psicologia

RUIDO Y MEMORIA

En los ultimos 30 anios han tratadod e demostrat los posibles efectos que produce el ruido sobre la memoria ponienedose en relacion las condicionesexperimentales del sonido, la activacion del sujeto y la dominancia de los sujetos contenidos en la tarea.
En las relaciones entre RUIDO y MEMORIA se han considerado teorias yresultados relativos a experiemntos a recuerdo libre a corto plazo, a recuerdo a corto plazo de la posicion y la secuencia, del agrupamiento de categorias.
Los resultados, queexperimentalmente han obtenido los distintos investigadores, en el área de los efectos del ruido sobre el rendimiento de los sujetos en tareas que implican procesos dememorización y recuperación de información, varían considerablemente unos de otros. Estas variaciones ponen de manifiesto que factores intrínsecos al paradigma experimentalutilizado en cada caso, cumplen un papel determinante en los resultados obtenidos.
Uno de los factores fundamentales que obviamente se tiene en consideración en este tipo deinvestigaciones es el nivel de intensidad del ruido utilizado. Así, Berlyne et al. (1965), obtuvieron resultados experimentales que indican una ligera mejoría en una tarea derecuerdo de pares asociados cuando se comparan los resultados bajo la condición de ruido a 58 dB de intensidad con la ausencia de ruido, pero que, sin embargo, los sujetosmuestran un deterioro del rendimiento cuando el nivel de intensidad del ruido se aumenta a 75 dB. No obstante, Berlyne, Borsa, Hamacher y Koenig (1966) no observaron diferenciassignificativas en el recuerdo inmediato en la tarea de pares asociados al comparar la condición de ruido blanco, a nivel de intensidad de 75 dB, con la de ausencia de ruido.