Psicologia

ESCALA DE MADUREZ DE LA EVALUACION NEUROLOGICA MOTRIZ OZER

I.-DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:

Consta de 20 ítems, en la cual dentro de la consigna general se incluye indicaciones adicionales enalgunos ítems.
Esta escala es una versión abreviada del Examen Motor de Otzeretzki Guilmain que explora (Coordinación estática – equilibrio, coordinación de la manos, coordinación dinámica general,velocidad y movimientos simultáneos),
La Escala Neurológica Motriz de Ozer está conformada por ítems extraídos de las tres primeras áreas.

FORMA DE APLICACIÓN
La aplicación es individualTIEMPO DE APLICACIÓN
No tiene tiempo límite, el promedio aproximado es de 15 minutos

PARTICULARIDAD
Mide las realizaciones psicomotoras del niño que son útiles para la comprensión de los trastornosdel aprendizaje escolar.

OBJETIVO
COORDINACION MOTORA GRUESA. Evalúa la posibilidad del niño de realizar simultáneamente movimientos que comprometen varios segmentos corporales y su capacidad paraadecuarlos a los datos entregados por los sentidos. (Coordinación facial, coordinación digital, diadocecinecia)
EQUILIBRIO Posibilidad del niño de mantener la postura, (equilibrio estático);actividades de desplazamiento que involucran miembros inferiores y superiores (equilibrio dinámico) marcha carrera y salto.
POSICION EN EL ESPACIO. Percepción de la relación de un objetivo con el observador.ORIENTACION ESPACIAL DE MEMORIA: Capacidad del niño para la transposición de un patrón perceptivo – visual a un patrón motor que reproduzca el movimiento visto.

II.- ADMINISTRACION

Se realizamediante acciones que deben ser demostradas por el examinador.
“Haz como yo hago”. Se procede así en cada uno de los ítems.
III.- CALIFICACION
De acuerdo al grado de ejecución de cada acción, lapuntuación es : de 3, 2, 1, 0 puntos

ITEMS QUE MIDEN

EQUILIBRIO 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.
COORDINACIO MOTORA GRUESA 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,20

IV.- INTERPRETACIÓN

A. En lo...