psicologia

Para Freud, el concepto del inconsciente existe, y es donde se encuentran reprimidos los traumas infantiles, para tal cometido, inicialmente utiliza la hipnosis, que le permite acceder a loscontenidos que almacena el inconsciente; tiempo después cambia a esta técnica, aplicando la técnica de asociación libre y la interpretación de los sueños y es aquí donde se da cuenta de que obtienen losmismos resultados.
Durante la aplicación de estas técnicas y después de una gran cantidad de sesiones terapéuticas, aquellos pacientes que han sido atendidos, logran hacer conscientes los traumasinconscientes y así llevan los contenidos emocionales a la conciencia logrando eliminar de forma gradual los síntomas neuróticos que afectaban su comportamiento.
La aportación por parte del psicoanálisis ala educación, es muy importante, por ejemplo el conocimiento de las etapas psicosexuales del desarrollo de la infancia, las medidas represivas para contener la emergencia de las pulsiones, al noconsiderar el daño que ocasiona al educando y su desarrollo psíquico, aquellos procesos inconscientes que se presentan en la relación educativa en el educador y el educando, Freud nunca desarrollo unateoría educativa, sin embargo a través del tiempo han surgido teóricos que han utilizado principio básicos de la teoría para aplicarlos en educación. Bustamante (2009), Investigación, psicoanálisis,educación. P. 3. Obtenido el 25 de marzo del 2014, en: http://www.redalyc.org/pdf/2810/281021548004.pdf.
CONCEPCIÓN DEL INDIVIDUO
La base principal de la teoría de Freud es la inconciencia y en estesentido, nuestro consciente es una pequeñísima parte de una inmensidad y por esto solo es una parte de nuestra vida mental, concierne a todo aquello que podemos observar, todo lo demás que no observamos esel inconsciente.
Para Freud fue importante el inconsciente porque en este estudio basa toda su teoría psicoanalítica ya que no sabemos lo que sentimos y porque lo sentimos, no sabemos porque...