psicologia

2.4 LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO

La edad media abarca aproximadamente desde el siglo V (caída del imperio romano) al siglo XV (caída de Constantinopla en manos de los turcos, 1453). El paso de la Antigüedad a la Edad Media supone el paso del paganismo al cristianismo. El cristianismo es heredero del neoplatonismo y el estoicismo. Es un periodo dividido en dos grandes ámbitos, elcristianismo y el islam. El islam fue el ámbito en el que se desarrolló la ciencia heredada de la época antigua. En la cultura islámica hay dos épocas importantes la de Damasco y la de Bagdad. En Toledo se desarrolló una escuela de traductores en el siglo XI. Se produce la traducción de Galeno, Aristóteles, occidente empieza a recibir la cultura helénica a través de los árabes. Aristóteles fue asumido porel cristianismo y se convertirá en la dogmática escolástica. Con la llegada del Renacimiento se emprende la lucha contra esta dogmática. El Renacimiento se ha planteado como una vuelta al platonismo frente al aristotelismo.

1) La edad media es una época de mil años y es difícil estudiarla como época unitaria.
2) Se suele ver la edad media como una edad oscura. Pero el renacimiento solo esexplicable por los descubrimientos de la edad media, sobre todo de los avances técnicos.

- Descubrimiento del molino hidráulico
- Uso del tenedor a partir de los años 500
- Marco Polo trae la pólvora a Europa
- Nuevo tipo de arado que sustituye al antiguo arado romano
- Alrededor del año 100º se empiezan a utilizar los números árabes
- Poleas














INTELECTO AGENTE: LALUZ DIVINA QUE CREA EL CONOCIMIENTO HUMANO

ALMA RACIONAL Intelecto contemplativo: conoce los universales
Intelecto práctico: dirige los asuntos cotidianos

Apetito Búsqueda del placer (apetito concupiscible)
Evitación del dolor (apetito irascible)

Evocación: rememora intuiciones de la memoria
Memoria: almacena intuiciones de la estimación
SentidosEstimación: intuiciones sobre beneficios y perjuicios
ALMA SENSITIVA Internos Imaginación compositiva humana: imaginación creativa
Imaginación compositiva animal: combina imágnes
Imaginación retentiva: imágenes, copias de objetos
Sentido común: combina los cinco sentidos externos

Vista
Oído
Sentidos Tacto
Externos Gusto
Olfato

Reproducción
ALMAVEGETATIVA Crecimiento
Nutrición


La psicología de las facultades de Ibn Sina (980-1037), conocido en Europa como Avicena


ALMA RACIONAL Cognición: conocimiento Intelecto activo: universales abstractos
de los universales Intelecto pasivo: universales expresados

Apetito intelectual: persigue los universales
Apetito sensitivo
Concupiscible: persigue o evita objetos sensiblesIrascible: se enfrenta a los obstáculos que aparecen ante las metas deseadas
ALMA SENSITIVA Sentidos internos Imaginación: aprehende objeto ausentes
Memoria: conserva las imágenes
Estimación: intuye beneficios y perjuici
Sentidos común: integra los sentidos
Sentidos exteriores Vista
Oído
Olfato
Gusto
Tacto

ALMA VEGETATIVANutrición, crecimiento y generación

La psicología de las facultades de Santo Tomás de Aquino (1225-1274)

EL RENACIMIENTO

El Renacimiento se puede considerar como una época de transición entre la edad media y la edad moderna. El progreso tecnológico de la edad media, dio lugar a un progreso económico a nivel artesanal, a un crecimiento de las ciudades, adquiriendo gran importancia ciudades comoFlorencia y Venecia. Se produce también un desarrollo del comercio, la navegación y de la oceanografía.
El renacimiento se puede caracterizar de forma resumida por tres elementos fundamentales:

1) El humanismo, una recuperación del interés por el hombre
2) Un gran interés por la magia
3) Resurgimiento científico

En las universidades de Cambridge y Oxford surgen las primeras reacciones a...