psicologia

Asignatura : Psicología Educacional
Profesorado de Matemática, Profesorado de Química y Profesorado de Física
Año: 2000 - Aprobado por Res. CD 227/00
Consideraciones generales
La PsicologíaEducacional es una materia que trata del aprendizaje y el desarrollo humano a través de
la Educación. Psicología y Educación son dos campos entre los cuales hay una dependencia recíproca:
la prácticaeducativa y las teorías psicológicas.
La Psicología Educacional intenta ser el vínculo que une estos dos campos dando lugar al desarrollo de
teorías acerca de cómo mejorar la práctica educativa. Secentra en la situación de aprendizaje de los
sujetos, de los que se estudian los procesos cognitivos, afectivos y motivacionales, cuyo desarrollo y
mejora se busca a través de la Educación.
Lamateria Psicología Educacional le permite al alumno construir marcos teóricos sobre los procesos
psicológicos que fundamentan el aprendizaje.
El estudio de las teorías psicológicas es un componenteprevio, un requisito indispensable para
cualquier elaboración teórica sobre la enseñanza.
Metodología
Existen dos problemas puntuales en la formación de los profesorados:
La fractura entre elperíodo de formación y el de la práctica
La disociación entre la formación específica y la formación pedagógica. Este problema tiene una doble
implicancia por una parte el de la fractura entre ambostipos de saber y la otra, es el de la valoración
que privilegia una de las áreas.
Como una alternativa superadora de estos problemas desde la materia Psicología Educacional se
elabora un Plan deTrabajos Prácticos con salidas a Instituciones del medio.
El objetivo de las mismas es que los alumnos comprendan que los procesos de enseñanza y
aprendizajes son complejos, cambiantes, por lotanto son objeto de múltiples miradas disciplinares:
antropológicas, psicológicas, didácticas, etc que conforman los saberes docentes y permiten a su vez
hacer visibles diversos aspectos de este...