psicologia

TAREA COLABORATIVA-UNIDAD







IXCELL FERNANDEZ CODIGO
MARIA EUGENIA ABADIA SANCHEZ CODIGO
GRUPO 90001_1167





Doctora FRANCIA VILLEGAS
Magister en Administración del Desarrollo Humano y Organizacional






UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
CEAD PALMIRA
Abril 21 de 2013

TABLA DE CONTENIDO


1. Introducción2. Objetivos
3. Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno)
4. Basado en la tabla No.1 Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred- Max –Neef. necesidades más apremiantes de las Regiones
5. Esquema de conceptos de los capítulos 2, 3 y 4
6. Reflexión sobre los capítulos 2.3 y 4
7. Conclusiones
8. ReferenciasBibliográficas





INTRODUCCION

Este trabajo colaborativo nos permite debatir sobre las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación, como también las necesidades Humanas Fundamentales de las Regiones según lo propuesto por Manfred Max- Neef, además el reconocimiento de los capítulos La Comunidad, La Educación y el Proyecto Vital, estudiados en la Unidad uno.Esta actividad Colaborativa nos conduce a desarrollar estrategias pedagógicas con el fin de interactuar con los compañeros de grupo, utilizando medios como vía telefónica o correo electrónico, los cuales nos permiten compartir conocimientos, practicar, e interiorizar las acciones que mejoren nuestro aprendizaje, identificando las fortalezas y debilidades con el propósito deprofundizar el tema y así lograr un verdadero aprendizaje significativo.













OBJETIVOS
Comprender las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación. Planteadas desde la teoría de contenido, (Abraham Maslow, Herezber, Aldefer, McClellan) de Proceso (Vroom, Stacy Adams, B.F.Skinner, y de Desarrollo Humano (Manfred-Max- Neef).Interesarnos por saber cuáles son las necesidades más apremiantes en nuestro entorno social, y como podemos contribuir en la solución de los problemas de nuestra región.
Elaborar técnicas de estudio (Mapas, Esquemas, Ensayos, Resúmenes), que nos faciliten el aprendizaje.
Discutir en los foros de grupos de aprendizaje colaborativo, con el fin de compartir conocimientos y definirconjuntamente conceptos claves, comprender el sentido de grupo, participar en el desarrollo de la cultura, definir metas, intereses y compromisos con el propósito de que construyamos nuestro proyecto vital.








1. CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES POSTURAS TEÓRICAS QUE HABLAN SOBRE LA MOTIVACIÓN (CAPITULO UNO)

PUNTOS


Teorías de Contenido


Teorías de Proceso

Teorías delDesarrollo Humano de Manfred Max - Neef
Puntos comunes
Se basan en las necesidades del ser humano, en el impulso y el esfuerzo que se hace para lograr la satisfacción de un deseo o meta. Desde la más material a la más espiritual.
las cuales están dispuestas en un orden jerárquico como son: las Fisiológicas (respirar, comer, beber) y de seguridad (física, empleo, moral, familiar,) derelación (amistad, afecto, sexo) de estima y autorrealización (moralidad, creatividad)buscan mecanismo con los cuales puedan llegar a las causas que llevan a las personas a tener estas necesidades teniendo en cuenta el potencial humano, con el cual se puede reconocer, ellos dan más importancia a las personas que a las cosas Buscan dar respuesta a la pregunta ¡como se Motiva a una persona.
Se basanen las necesidades del ser humano, en el impulso y el esfuerzo que se hace para lograr la satisfacción de un deseo o meta.
Recompensa, interés, esfuerzo entorno.

Necesidades del ser humano.
Fuerza de la motivación = Valor de la recompensa * Probabilidad de logro.
Puntos contrarios
Esta teoría explica lo que motiva e impulsa al ser humano para alcanzar sus objetivos y metas.
Las...