psicologia







UNIVERSIDAD MONTRER
Licenciatura en Psicología
Historia de la psicología
Profesora: Margarita Ceja Martínez

Tarea: La psicología en Alemania

Alumno: Marco Tulio Medina Cervantes
2do. Cuatrimestre
22 de abril del 2014




Historia de la psicología

Wundt le atribuía a su psicología configuracional las características de actividad y voluntariedad, en supuestocontraste con la psicología asociacionista pasiva. En una psicología mecanicista, ¿hay alguna diferencia entre la percepción y la cognición activas en oposición a pasivas?

La mente, en cuanto sistema que posibilita el conocimiento (la cognición) de la realidad natural (interna y externa, a su vez, social, cultural, ambiental), trata de conseguir su objetivo (la adaptación de la especie) a través desu actividad. Esta actividad es, fundamentalmente, procesamiento de información. Para abordar el estudio del sistema cognitivo humano, se analiza dicha actividad en una serie de procesos básicos, los cuales no actúan independientemente, sino que interactúan de modo coordinado. Así, Percepción, Aprendizaje, Memoria, Razonamiento, etc., son procesos cognitivos que tienen lugar en un mismo sistema, alque es habitual referirse con la denominación de Sistema General de Procesamiento de Información o Sistema cognitivo. En este sistema la percepción vendría a ser el pilar básico en el que se asientan los procesos cognitivos superiores (memoria, aprendizaje, razonamiento, pensamiento, etc.). Y ha sido definida como el proceso de extracción activa de información y elaboración de representaciones.La epistemología se ocupa de la validez de los conocimientos que obtenemos, de si es procedente el método empleado, si son fiables los saberes de que disponemos. En definitiva, es una teoría crítica del conocimiento. Desde el punto de vista epistemológico, o teoría del conocimiento, son abundantes los problemas planteados en torno a los fenómenos perceptivos. En el núcleo de la cuestión seencuentran, aún sin respuesta definitiva, los que se preguntan por la certidumbre e incertidumbre de nuestro conocimiento.



De acuerdo con el principio de Wundt de las relaciones psíquicas, los elementos psicológicos son relacionales por naturaleza. El ejemplo ilustrativo del psicólogo eran las palabras, las cuales postulaba que sólo tienen sentido dentro de las oraciones en las que estánconfiguradas. ¿Era este un buen ejemplo de un elemento psicológico relacional?







¿Es la intencionalidad la marca de lo mental, como sostenía Brentano? ¿Puedes pensar en cualquiera de los estados mentales que no sean intencionales?


Cuáles son las relaciones entre los eventos físicos del cerebro y los eventos mentales subyacentes a la percepción, volición, memoria y consciencia. Estasrelaciones pueden ser de identidad, de correlación o de conexión causal. El reduccionismo es una metodología destinada a demostrar dichas relaciones. En la actualidad el concepto de conciencia raramente es interpretado en el sentido de una substancia no corpórea. Se trata, sin duda, de una propiedad del cerebro.
Un primer punto en el catálogo de cuestiones que plantea la consciencia es si debemosinterpretar el concepto como un predicado unidimensional o bidimensional. Como predicado unidimensional la consciencia es una propiedad intrínseca de estados mentales que no puede ser resuelta por un conjunto de relaciones entre entidades de un nivel inferior de descripción.
Si el término "conciencia" se interpreta en sentido bidimensional, entonces se plantea el problema de la intencionalidad delo mental.



Otra forma de proceder en esta dirección es distinguir entre conciencia intransitiva cuando la propiedad es atribuida a estado de un sistema, por ejemplo estados mentales, y conciencia transitiva, donde ingresa al concepto el contenido intencional de tales estados mentales. En este sentido dichos estados mentales dejan de ser en sí mismos sujetos epistémicos, sino apoyos con la...