psicologia

Páginas: 2 (337 palabras) Publicado: 24 de abril de 2014
La terapia de juego es una técnica que los terapeutas utilizan con el fin de conectarse con los niños en las sesiones de asesoramiento, y ayuda a los niños a expresar sus emociones. La terapia dejuego puede incluir escuchar música, leer libros, inventar historias, escribir cartas y jugar con pelotas. Los terapeutas suelen utilizar la terapia de juego cuando los niños tienen dificultades paraexpresar verbalmente sus sentimientos. Puede promover la comprensión y ofrecer una experiencia emocional correctiva para los niños que han sido lastimados emocionalmente. Las sesiones de terapia de juegopor lo general duran de 30 a 50 minutos y tienen lugar una vez por semana.
Realiza una historia clínica detallada. Habla con los padres del niño para averiguar por qué han solicitado la ayuda de unterapeuta. Infórmate sobre las dificultades emocionales y de comportamiento del niño. Habla con el niño y pídele su versión de por qué está en terapia. Esto te proporcionará la información dereferencia necesaria a medida que trabajas con el niño para expresar las emociones, llorar las pérdidas y aumentar la autoestima.
Asegúrate de que tu sala de terapia esté abastecida con suministros para laterapia de juego. La terapia con una bandeja de arena es una técnica que requiere una bandeja llena de arena y una gran variedad de objetos en miniatura que el niño puede utilizar para crear un mundodentro de la bandeja. Cuando el niño coloca cada objeto, los patrones que se forman pueden revelar mucho acerca de los pensamientos y sentimientos de él. Los libros pueden utilizarse para educar alniño en la dinámica familiar, las etapas en el proceso de crecimiento, la expresión de sentimientos y otros temas pertinentes. Las pelotas se pueden utilizar para jugar mientras hablas acerca de losproblemas en su vida. El proceso de tirar la pelota hacia adelante y hacia atrás puede relajar al niño, al hablar de temas serios. Las muñecas pueden ser útiles también. El terapeuta puede aprender...
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