psicologia



ASIGNATURA:
PSICOLOGIA EDUCATIVA



SEMESTRE:
6to SEXTO

TEMA:
“PSICOLOGIA EDUCATIVA, EDUCACIÓN Y PSICOLOGO EDUCATIVO”
¿QUÉ ES PSICOLOGÍA EDUCATIVA?

La psicología educativa puede definirse como una rama de la psicología que trata sobre cómo el entorno y las características del aprendiz tienen relación con el desarrollo cognitivo que se produce en el alumno. Especialmente, lapsicología educativa se centra en los estudios científicos de las técnicas para manipular los procesos cognitivos del ser humano y sus estados de conocimiento. Encontramos tres componentes fundamentales en esta definición:
1.- La psicología educativa es una ciencia, es decir, una rama de la psicología.
2.- La psicología educativa investiga la manipulación del entorno por parte del profesor.
3.- Lapsicología educativa investiga los cambios resultantes en los procesos cognitivos del aprendiz y en sus estructuras de conocimiento.
Como disciplina, la psicología educativa se encuentra entre el aprendizaje y la enseñanza. Al hablar de enseñanza nos referimos a la construcción de un determinado entorno para el aprendiz por parte del profesor que pretende fomentar los cambios en el conocimientoy aprendizaje del alumno.



La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnologíaeducativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertos aspectos. En las universidades, los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos dentro de las facultades de educación, siendo posiblemente el motivo de esto lacarencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología.

¿QUÉ ES EDUCACIÓN?

“La palabra educación se utiliza con diferentes significados, pero en todos sus usos se refiere al cambio. Nadie al ser educado permanece como estaba. No educaríamos si supiéramos que no íbamos a cambiar nada de nadie… Entonces, al estudiar la educación unoestudia siempre la existencia, naturaleza, causa o valor del algún tipo de cambio”.
La educación puede definirse como:
1.- El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
2.- El proceso de vinculacióny concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
3.- Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.


RELACIÓN ENTRE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

La psicología supone el estudiode cómo la gente aprende y se desarrolla, mientras que la educación supone ayudar a la gente a aprender y desarrollarse.
A comienzos del siglo XX, los psicólogos educativos eran optimistas acerca de que la ciencia de la psicología podía mejorar la práctica educativa. Ellos veían a la psicología educativa como “la ciencia que guía a la escuela”, una disciplina que tomaba prestados sus métodos deinvestigación de la psicología y su agenda de investigación de la educación.



A pesar de las aspiraciones iniciales de los psicólogos educativos, esta disciplina se convirtió en un serio problema a mediados del siglo XX. Educadores y psicólogos se volvieron pesimistas con respecto a si la psicología educativa sería capaz de asumir su papel como ciencia encarada de guiar la educación. Pero...