Psicologia

Terapia de juego cognitivo conductual

Contribuciones de la terapia Cognitivo-Conductual a la psicoterapia infantil:

Albert Bandura fue pionero tanto en el uso terapéutico del moldeamiento, oaprendizaje por observación, para tratar temores y fobias, como en la enseñanza de habilidades y conductas positivas.
La teoría y los resultados de aprendizaje por observación de Bandura ofrecieron labase para integraciones subsecuentes de los aspectos cognitivos y conductuales de la terapia.
Tanto la Terapia Racional Emotiva de Albert Ellis como la Terapia Cognitiva de Aaron Beck han causadouna profunda influencia en la práctica de la psicología clínica, desarrollaron intervenciones terapéuticas con el propósito de cambiar la forma de pensar de las personas, para mejorar su funcionamientoemocional y conductual.
Ellis formuló lo que llegó a conocerse como la Teoría A-B-C de la conducta disfuncional.
Beck elaboró la Terapia Cognitiva a partir de su experiencia clínica con pacientesdeprimidos.
La Terapia Cognitiva es de tiempo limitado, rara vez excede de 30 sesiones y por lo general, emplea de 15 a 25 sesiones.
La terapia cognitiva conductual sin modificación no es apropiada enel caso de niños y adolescentes, pues es necesario un método que vaya más acorde con el desarrollo.
En la Terapia Cognitivo-Conductual, se consideró el uso del juego para hacer participar al niño enlo que tradicionalmente es un esfuerzo verbal, sin embargo pronto se puso de manifiesto que los niños pequeños no cuentan con la capacidad para seguir unas secuencia racional y lógica, por lo queeste modelo en la actualidad se trabaja con niños en edad escolar y con adolescentes.
La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) con niños, incorpora intervenciones cognitivas y conductuales dentro de unmodelo de terapia de juego.
En le TCC, el moldeamiento se emplea para enseñar al niño habilidades de afrontamiento adaptativas.
En la TCC, observar el juego del niño proporciona una comprensión de...