Psicologia



Consignas:
1) ¿Qué es pulsión para Freud?

Para Freud la pulsión es una carga energética, un factor de motividad, que tiende a satisfacer en el hombre. Según Freud esta tiene su origen en una excitación corporal.
Freud cambia la palabra instinto por pulsión ya que considera mas adecuado para los seres humanos.


2) ¿Qué son las zonas erógenas?

Las zonas erógenas según Freudestán constituidas de revestimiento cutáneo mucoso, susceptible de ser asiento de una excitación. También hay zonas erógenas predestinadas, como lo muestra el hecho de que el bebe al tomar la teta no solo satisface necesidades biológicas, sino que con este chupeteo obtiene un placer extra, lo cual lo lleva muchos veces a succionar la teta aunque ya se encuentre satisfecho.


3) ¿Cuáles son lastres teorías falsas que tienen los niños con respecto a la sexualidad?

El niño creo falsas teorías sexuales cuando va a nacer un hermano o alguien cercano a él. La mayor característica de esta teoría es que el sujeto infantil atribuye a toda persona, incluso a las de sexo opuesto (femenino), órganos genitales masculinos.
Es aquella reconstrucción sexual, que se reconoce como normal. El valorque el sujeto le concede a este órgano se refleja en la imposibilidad de reconocer o de representarse a un ser humano si un elemento tan esencial. De este modo, al ver a una niña desnuda, el sujeto infantil no supone que no posee pene, sino que este le crecerá con el tiempo. La niña valora los genitales masculinos, dicha valoración acompañado de un gran interés, y eso se transforma en envidia porla falta del órgano sexual masculino, se siente en desventaja.
El desconocimiento de la vagina afirma también el niño la segunda de sus teorías sexuales. “Si el niño se forma dentro del cuerpo de la madre, desprendiéndose luego de él, tal separación no puede tener sino un solo camino: el conducto intestinal. Así el niño supone que llega al mundo expulsado como un excremento, esto se llamaríateoría de cloaca. De esta manera piensan que los hombre también pueden parirlos, así un niño puede fantasear con dar a luz a un hijo.
La tercera de las falsas teorías sexuales, surge cuando los niños llegan a ser testigo de las relaciones sexuales entre lo padre. La impresión que tiene del coito es siempre de carácter sádico, la interpretan como algo parte más fuerte impone violentamente a la másdébil.


4) ¿Qué es el falo para Freud?

Para Freud el falo alude a la función simbólica cumplida por el pene en la dialecta intra e inter subjetiva. La organización fálica reconocida por Freud como fase de evaluación de la libido en ambos sexo, ocupa un lugar central y es correlativa al complejo de castración. La organización Fálica impone el planteamiento y resolución del complejo deEdipo.


5) ¿Cuál es la diferencia entre el complejo de Edipo y el complejo de castración?

La diferencia entre el complejo de Edipo y el de castración, es que le complejo de Edipo e un conjunto de deseos amorosos y hostiles que el sujeto infantil experimenta respecto a u padres. El complejo de Edipo desempeña un papel fundamental en la estructuración de la personalidad y el la orientación deldeseo humano. En cambio el complejo de castración remite a un tipo de complejo centrado obviamente, en la fantasía de castración, la cual aporta una repuesta al enigma que plantea al niño la diferencia anatómica de los sexos (presencia o ausencia del pene) esta diferencia se atribuye el acercamiento del pene a la niña. En el varón el complejo de Edipo desaparece con el de castración, en la niña esa la inversa el complejo de castración posibilita la aparición del complejo de castración.
El complejo de castración guarda íntima relación con la función prohibitiva y normativa del complejo de Edipo.


6) ¿Cuáles son las consecuencias de la envidia fálica?

Una primera consecuencia de la envidia fálica es cuando la mujer acepta su herida narcisista, desarrollando en ella un sentimiento...