psicologia
Páginas: 8 (1870 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
INTRODUCCION
En el presente trabajo se hablara de lo que es la psicología educativa iniciando con algunas definiciones sobre el ya mencionado tema, se continuara con el objetivo de la investigación y la formulación de una hipótesis. Por consiguiente se desarrolla el tema sobre lo que es la psicología educativa, mencionado aportaciones de autores con puntos de vista acerca del tema encuestión. Así mismo se desglosan unos puntos importantes que explican las funciones que tiene el psicólogo educativo mencionado sus ámbitos y tareas, y la relación que tiene con otras disciplinas. De igual forma se elaboró una entrevista a un psicólogo educativo para así tener una visión más clara y amplia de lo que hace en su profesión, que opina sobre esta, etc.PSICOLOGIA EDUCATIVA
Definiciones:
1) La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.
2) La psicología educativa es una rama de la psicología que se dedica al estudio delaprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicologíaeducacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
3) La Psicología es el estudio científico de la conducta en el proceso formativo de la persona, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio circundante o en su acepciónmás amplia, es el estudio de la conducta en un nivel de integración específicamente humano (Begler, 1999).
4) La psicología educativa, es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías en el ramo educativo (Urbina, p. 575) o se conceptualiza como un ámbito de conocimiento conuna entidad propia, como una disciplina que ocupa un espacio definido en el concierto de las disciplinas psicológicas y educativas (Coll).
Objetivo: Conocer la función que tiene la psicología educativa en la educación.
Hipótesis: Los psicólogos educativos ayudan al desarrollo del aprendizaje del niño.
La psicología educativa da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubicandentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnología educativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertos aspectos. En las universidades, los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmenteincluidos dentro de las facultades de educación, siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología. Los psicólogos educativos, ayudan a los estudiantes a elegir sus estudios y su futura profesión, diseñan programas educativos, fortalecen las herramientas de aprendizaje de los alumnos, participa enel diseño planes y programas de estudio, participa en la formación docente, participa en el diseño de programas en línea, entre otra muchas cosas más en las que puede participar y contribuir en la calidad educativa.
La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente, con sus propias teorías, métodos de investigación,...
INTRODUCCION
En el presente trabajo se hablara de lo que es la psicología educativa iniciando con algunas definiciones sobre el ya mencionado tema, se continuara con el objetivo de la investigación y la formulación de una hipótesis. Por consiguiente se desarrolla el tema sobre lo que es la psicología educativa, mencionado aportaciones de autores con puntos de vista acerca del tema encuestión. Así mismo se desglosan unos puntos importantes que explican las funciones que tiene el psicólogo educativo mencionado sus ámbitos y tareas, y la relación que tiene con otras disciplinas. De igual forma se elaboró una entrevista a un psicólogo educativo para así tener una visión más clara y amplia de lo que hace en su profesión, que opina sobre esta, etc.PSICOLOGIA EDUCATIVA
Definiciones:
1) La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.
2) La psicología educativa es una rama de la psicología que se dedica al estudio delaprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicologíaeducacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
3) La Psicología es el estudio científico de la conducta en el proceso formativo de la persona, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio circundante o en su acepciónmás amplia, es el estudio de la conducta en un nivel de integración específicamente humano (Begler, 1999).
4) La psicología educativa, es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías en el ramo educativo (Urbina, p. 575) o se conceptualiza como un ámbito de conocimiento conuna entidad propia, como una disciplina que ocupa un espacio definido en el concierto de las disciplinas psicológicas y educativas (Coll).
Objetivo: Conocer la función que tiene la psicología educativa en la educación.
Hipótesis: Los psicólogos educativos ayudan al desarrollo del aprendizaje del niño.
La psicología educativa da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubicandentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnología educativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertos aspectos. En las universidades, los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmenteincluidos dentro de las facultades de educación, siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología. Los psicólogos educativos, ayudan a los estudiantes a elegir sus estudios y su futura profesión, diseñan programas educativos, fortalecen las herramientas de aprendizaje de los alumnos, participa enel diseño planes y programas de estudio, participa en la formación docente, participa en el diseño de programas en línea, entre otra muchas cosas más en las que puede participar y contribuir en la calidad educativa.
La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente, con sus propias teorías, métodos de investigación,...
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