psicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Guía Trabajo Colaborativo No 2

Curso: Psicología

Temáticas que se revisarán:
Unidad 2 del curso
Psicología Social
Aspectos generales del trabajo:
Se realizará una discusión grupal en cinco momentos o fases sobre los conceptos
enunciados a partir del análisis del material audiovisual.En el primer momento o fase se
discutirá: CARACTERÍSTICAS DEL HOMO EGOISTUS vs. HOMO ALTRUISTUS en el
segundo momento o fase: CARACTERÍSTICAS DEL HOMO VIOLENTUS vs. HOMO
PACIFICUS, en el tercer momento o fase: CARACTERÍSTICAS DEL HOMO COMPETIBULUS
vs. HOMO COLABORATIBULUS, en el cuarto momento CARACTERÍSTICAS DEL HOMO
AUTOCRÁTICUS vs. HOMO DEMOCRÁTICUS, en el quinto momento BENEFICIOS PARA LAHUMANIDAD SI SE DECIDE DAR EL SALTO EVOLUTIVO (cada momento significa un
periodo de tiempo de varios días con el fin de obtener respuesta de los compañeros).
Los términos enunciados dentro del párrafo anterior fueron creados de ntro de un pseudo-latín
con el fin de mantener el estilo dado en el vídeo.
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Análisis de material audiovisual y construcción grupalmediante discusión y controversia

Peso evaluativo:
65 puntos (13% del peso del curso)
Producto(s) esperado(s):
Un análisis con extensión de un máximo de dos páginas (letra Arial 12, espacio sencillo) a cargo de cada
uno de los participantes sobre el desarrollo del debate de una de las preguntas o temas.
El desarrollo de cada pregunta o tema se hará mediante debate, en el cual cadaestudiante debe
participar por medio de mensajes con una extensión entre 150 y 250 palabras, en días o momentos
distintos, expresando acuerdo o desacuerdo respecto a los aportes de los compañeros. En cada
mensaje deben aparecer una o más afirmaciones, una o más razones o argumentos que las justifiquen y
una o más evidencias (casos, anécdotas, cifras, imágenes, archivos multimedia, enlaces a vídeos,presentaciones en Power Point o referencias bibliográficas) que las sustenten. Ejemplo: Si María
escribe: “Vamos hacia un futuro mejor PORQUE la gente cada día es mas consciente de lo que debe
hacer a lo largo de su existencia, lo cual se puede observar por la forma en que los padres educan y
orientan a sus hijos”. La respuesta de otro participante podría ser: “No estoy de acuerdo con laafirmación de María en el sentido de que hoy en día los padres educan mejor a sus hijos, porque cada
día vemos mas desorientada a la juventud, lo cual se demuestra en las cifras de delincuencia juvenil, las
cuales van en aumento…” otro estudiante podría decir: “No estoy de acuerdo con lo que afirma María en
el sentido de que la educación dada a los hijos demuestra que la gente es mas consciente delo que
debe hacer a lo largo de su existencia porque la educación de los hijos es solo una de las cosas que
hacen las personas a lo largo de la vida. También estudian, trabajan, se relacionan, etc.”
(Los errores de ortografía o redacción restarán 2 puntos del total obtenido)
Cronograma de actividades:
Apertura: 29 de abr il 2014 / Cierre: 28 de m ayo 2014 11:55pm

UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Guía Trabajo Colaborativo No 1

Curso: Psicología

Guía de actividades:
Objetivos del Trabajo Colaborativo:
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Aplicar algunos conceptos v istos en la unidad 2 del módulo de psicología.
Identificar los determinantes de la conducta en el mundo de hoy.
Desarrollar competencias comunicativas yargumentativas a través del debate en el
foro.

Actividades Previas:
Por medio de ésta actividad se pretende av anzar en el conocimiento del comportamiento humano en
el contexto colombiano y los efectos resultantes en términos de salud mental.
Materiales:
Módulo del curso
Vídeo Documental: “De Consumir a Consumidor Responsable”
http://www.youtube.com/watch?v=_7XMZ-nxiJY
ACTIVIDAD No. 1 Observar el...