psicologia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO




PSICOLOGÍA EDUCATIVA
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PRIMER CICLO ACADEMICO
CATEDRATICO: MANUEL DE JESUS GUTIERREZ GÜERECA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
JAQUELINE SARET GALLEGOS MOTA

Guadalupe Victoria Dgo. Mayo 2014

CAPITULO I
LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZJE

Es esencial siempre estar en constante aprendizaje ya que estamoscodeados de un mundo de constantes cambios y se necesita estar día a día con los nuevos conocimientos. Pueden estar actualizándose los conceptos ya aprendidos y mejorar la manera de aprendizaje.

1.1 ¿Qué es el aprendizaje?

Es un cambio relativamente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimiento o habilidades a través de la experiencia y que se puede incluir en elestudio, la instrucción, la observación o la práctica.

1.2 El aprendizaje del ser humano

Permite el desarrollo y la interacción hacia la sociedad, este proceso se ve reflejado en lo biológico ya que participa la estructura del sistema nervioso que es el encargado de la percepción y envíos de los nuevos conocimientos adquiridos, esta información se distribuye en todo el cuerpo.




1.3Beneficios del aprendizaje

Propicia que se genere lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y aminora el temor a las críticas y a la retroalimentación. Produce solidaridad, interacción e independencia a partir de las condiciones organizacionales y en la dinámica del funcionamiento.

1.4 Funciones del aprendizaje

Acelerando el aprendizaje y facilitando laasimilación del estudio dando como consecuencia mejores resultados. En el proceso de aprendizaje se ve lo que es el aprendizaje significativo que es cuando aprendemos algo y lo llevamos a la práctica.

1.5 ¿Cuántas maneras de aprendizaje hay?

Aprendizaje memorístico, cuando se memorizan los contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no se encuentran lossignificados a los contenidos.
Aprendizaje receptivo, en este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no se descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento, el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje significativo, es elaprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, dándole así coherencias respecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje innovador, es aquel que puede soportar cambios, renovación, reestructuración y reformulación de problemas.
Aprendizaje visual (ver), aprendizaje auditivo (escuchar) y aprendizaje quinestésico (cuerpo).

1.6 ¿Para qué se necesita aprender?El uso del aprendizaje va de la mano de las situaciones específicas a las que cada individuo se enfrenta en su entorno. El aprendizaje sirve porque se considera como una herramienta y para obtener beneficios propios, se deben tener en cuenta objetivos y el aprender va a ser medio para conseguirlos.

1.7 ¿Para qué sirve un buen aprendizaje?

Para tener información y conocimientosnuevos a través de experiencias y educación y así también desarrollarlos y aplicarlos en la vida diaria, personal y profesional, la cual se ira forjando con actitudes, destrezas, habilidades y lo más importante con mucha motivación.







El aprendizaje depende de la manera de cómo nos desarrollemos en el entorno y si se tiene o no un bloqueo en adquirir nuevos conocimientos, debeos de teneren cuenta que lo adquirido es necesario para llevarlo a la práctica y que si no existiera el aprendizaje nuestro existir seria innecesario.

















CAPITULO II
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado...