psicologia

Taller V

TEMA DE INTERÉS: RELACIÓN VINCULAR
Documento
(Nombre y referencia)
Autores (as)
Tesis central
Aspectos desarrollados
Resultados
Referentes teóricos / Autores
Metodología /Observaciones
Apego e Hiperactividad: Un Estudio Exploratorio del Vínculo
Madre-Hijo
García Quiroga Manuela

Ibáñez Fanes Margarita.
Se interesan por diferenciar los estilos vinculares que se danen el infancia, y saber que incidencia tiene estos en niños con TDAH
Según datos estadísticos no se nota diferencia
entre los distintos grupos cuando los clasifican según vínculo seguro oinseguro para las
madres y los niños con TDAH, por lo que no se puede establecer una relación entre el estilo de apego del niño y el de la madre.
El estudio que abordan da unos resultados, es decir quemuestra las representaciones internas del vínculo en niños con diagnóstico de TDAH y en sus madres, mediante la aplicación de pruebas de evaluación.
Estudian la forma de cada estilo vincularcomparándola con la población no clínica, se establecen relaciones entre el estilo vincular del niño y el de su madre y se exploran aspectos cualitativos del vínculo y su relación con la sintomatologíadel cuadro.

Los resultados marcan diferencias entre el grupo control y el clínico en cuanto al vínculo madre-hijo.
Se discuten las implicancias clínicas de estos resultados y la necesidad deconsiderar los estilos vinculares en el tratamiento de los niños con TDAH. de la investigación
En el estudio de investigación grupo clínico y grupo control
Observaron las diferencias en cuanto alvínculo inseguro en niños con TDAH.
Resulta interesante observar que tanto los niños con
TDAH como sus madres, presentan un porcentaje mayor
de representaciones vinculares inseguras que lo esperableen población normal. L

las representaciones vinculares inseguras
en el grupo TDAH estarían caracterizadas por un
patrón de tipo ambivalente y desorganizado en los niños y
un patrón...