psicologia

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Arturo Michelena
Procesos Psicológicos Básicos II







ENSAYO




Integrantes:
Estefany Acosta C.I 25.985.148
Braddys Timaure C.I 25.402.499
Stephanie El Warrak C.I 26.039.199





San Diego, 28 de Mayo de 2014
En la psicología como ciencia han participado gran cantidad depersonajes, es decir, psicólogos, psiquiatras dando aportes, investigadores, entre otros. Los cuales se han dedicado a explicar los fenómenos que se encuentran día a día en el mundo con la finalidad de generar leyes, teorías y otras posibles soluciones a dichos fenómenos.
Algunos personajes se hacen más conocidos que otros dependiendo sus aportes a la materia, es decir, si son certeras o no. Uninvestigador que aporto gran teoría a la psicología en el campo de la inteligencia fue Robert Sternberg quien define en la misma a la inteligencia como una propiedad de la mente la cual permite realizar actividades complejas, como el pensamiento abstracto por ejemplo. Siendo simplemente en otras teorías la capacidad de resolver problemas, además que su teoría adopto un acercamiento más cognitivo.Recordando que los seres humanos poseen un entorno al cual adaptarse y relacionarse y el mismo posee cambios, la teoría de la inteligencia de Robert abarca factores contextuales y sociales, considerando que en el contexto social es el que se considera más apropiado para el estudio del mismo.
Tomando en cuenta las habilidades humanas se formularon tres subteorias por ende su denominación tituladasSubteoria Componencial/analítica, Experiencial/creativa y finalmente Practica/contextual.
En cuanto a la subteoria Componencial/analítica se refiere a las actividades, procesos y mecanismos mentales que efectúan los seres humanos para resolver problemas y pudiendo así llevar a cabo tareas. Basándose en la capacidad analítica propia del humano la cual le permite apartar un problema, ver otros yplanificar a su vez la resolución de los mismos. Pudiendo destacar que los problemas analíticos tienen solo dos soluciones donde o es “si” o “no” y donde solo una respuesta es la correcta. Siendo uno de los objetivos más importantes el hecho de que el individuo con esta capacidad, no posee la habilidad de ser creativo, Sternberg asocia el funcionamiento de la mente a una serie de componentes.
Elcomponente traduce una sensación en una representación conceptual y la transforma en una respuesta motora o en una nueva representación conceptual.
Los componentes se dividen en metacomponentes, de rendimiento, y de adquisición de conocimiento.
Metacomponentes. Son los procesos ejecutivos usados en resolución de problemas y toma de decisiones que implican a mayor parte de la capacidad de gestiónde nuestra mente.
Los componentes tienen un carácter integrador. Los metacomponentes son los auténticos directores de esta subteoría componencial.
Refiriéndose a la subteoria Experiencial/creativa, la segunda parte de la teoría triárquica se refiere al efecto de la experiencia. Cuando Robert hace referencia a la experiencia habla de que las personas poseen la capacidad de que los problemascotidianos o fáciles los resuelven de manera mecánica por ende esto les permite resolver y dejar espacio para problemas más complejos. Los problemas prácticos requieren formulación y reconocimiento del individuo, están pobremente definidos, requieren la búsqueda de información, poseen varias soluciones aceptables, se relacionan con la experiencia cotidiana anterior, y necesitan compromiso personal ymotivación. Se divide la experiencia en dos partes: novedad y automatización.
La parte de novedad es el resultado que se da de una experiencia nueva para el individuo, donde se deben encontrar maneras de solucionar. Un proceso automatizado es el que se ha realizado múltiples veces y ahora puede hacerse con poco pensamiento adicional. Una vez que se automatice un proceso, puede ser ejecutado en...