psicologia

Cuestionario para la Evaluación Final del semestre de la asignatura Psicolingüística
Cuestionario para la Evaluación Final del semestre de la asignatura Psicolingüística
1. Elabore unarepresentación gráfica (esquema, mapa conceptual o cuadro sinóptico o comparativo) entres tres (3) de las principales teorías que explican la adquisición y desarrollo del lenguaje.
2. Defina balbuceo señalandoaspectos fundamentales como su importancia en el desarrollo del lenguaje del niño, funciones y naturaleza del mismo.
3. Explique cómo se produce el habla diferenciando punto y modo de articulación.4. Ilustre y explique la cadena lingüística considerando los aspectos principales involucrados en la producción del discurso.
5. Ilustre y explique uno de los modelos de procesamiento en laproducción del discurso.
6. Exponga cómo se desarrolla la percepción del habla.
7. Señale los aspectos involucrados en la adquisición del léxico del niño, desde sus primeras palabras hasta la organización delvocabulario y la asociación de las palabras.
8. Indique los primeros usos sociales del lenguaje considerando la desaparición del egocentrismo.
9. A partir de la definición de madurez en relación ala adquisición de la lectura y escritura, mencione y explique los niveles de maduración que abordar el desarrollo infantil.
10.  Defina los términos “trastornos no lesionales de la articulación delhabla” y “Dislalia”, señalando la debida clasificación de esta última.
11.  Defina y explique brevemente los sistemas representacionales en la identificación de palabras.
12.  Señale y expliquebrevemente los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de la lectura.
13.  Elabore un cuadro comparativo (u otra representación gráfica) para definir y describir brevemente los métodos deenseñanza de la lectoescritura analíticos/sintéticos (fundados en elementos no significativos): alfabético o de la letra, fónico o fonético, silábico y psicofonético, señalando sus ventajas y desventajas....