Psicologia

Quién es John Dewey

Con su Escuela Experimental, Dewey motivaba el aprendizaje por medio de ocupaciones
John Dewey
En publicaciones anteriores hemos reparado en dos importantes personalidadesque han aportado significativos elementos y métodos en la educación. Estos referentes fueron: Freire y B. Frederic Skinner.
Continuando en esta oportunidad con grandes referentes educativos, nosdetendremos en John Dewey, un pragmático filósofo, psicólogo y educador que nació en Burlington, Vermont. Él nació en octubre de 1859 y falleció en 1952, y en el transcurso de su vida acontecieron diversoshechos donde él aportó una mirada diferente a la educación de su tiempo.
Dewey fue considerado el fundador del Movimiento Progresivo de Educación, concibiendo a los centros educativos como un lugarde producción y reflexión de experiencias importantes de la vida social. Así mismo, fue Dewey quien incorporó al programa de estudios lo que él consideraba como ocupación, cambiando el enfoque de laeducación tradicional a una nueva imagen de la educación donde la teoría se combinaba con la práctica.

Para este filósofo pragmático, la ocupación era “un modo de actividad por parte del niño quereproduce un tipo de trabajo realizado en la vida social o es paralelo a él”. Y, con esta forma de educación más práctica, pretendía despertar el interés del conocimiento de los niños y jóvenes por mediode distintas actividades que eran ocupaciones de trabajo en la vida.
En palabras suyas, “hay que darle a los alumnos algo que hacer, no algo que aprender; y si el hacer es de tal naturaleza quedemanda el pensar o la toma de conciencia de las conexiones; el aprendizaje es un resultado natural”. Por ejemplo, en el caso de la carpintería, si el carpintero tiene una mesa que realizar, para poderconcretarla necesita hacer cálculos, medir y otras acciones que requieren un conocimiento por parte suya.
Este sentido de ver a la educación, hay que entenderla dentro de un contexto. Y este contexto...