psicologia

CHASCOMUS, 26 de mayo de 2014
I.S.F.D.Nº98
CARRERA: Profesorado de Geografía
AÑO: 2º
PROFESORA: Paola Fontana
ALUMNA: Patricia Rodríguez

TRABAJO PRÀCTICO Nº2
ADOLESCENCIA Y FAMILIA

1)- El adolescente moderno, consagra los valores de un ideal del YO; la idea en base al esfuerzo, creador de teorías, la independencia económica era un logro que definía a un adulto. Activista impulsadopor muchas utopías y sueños; estaban llenos de motivos que lo impulsaban a luchar con ganas y valor para defenderlos. Anhelaba la liberación y luchaba día y noche por ello.
En cuanto a los adolescentes posmoderno, se puede señalar que un porcentaje que se va acrecentando cada vez más, nace y se cría en familias disfuncionales, son hijos de una generación que se ha esforzado por darles mayorconfort y prosperidad económica; logran darse cuenta que las generaciones previas fallaron en sus intentos por cambiar el mundo, por lo tanto, tratan de sacar el mayor provecho posible de la situación actual. No procesan las informaciones en la misma forma que otras generaciones. También no debemos olvidar que son hijos de la tecnología y la globalización.
2)-El adolescente moderno mostraba seguridadde sí mismo, y de sus objetivos planteados para su vida, tenían una definición sana, hacia lo que era belleza y sensualidad, se respetaba mucho mas al género femenino; los adolescentes no eran indiferentes a la realidad, luchaban con una fuerte noción de igualdad, por un mundo mejor, querían justicia y la paz para lograr una sociedad mejor. Se definían como un impulso de las personas por marcar suindividualidad, a través de ropa etc., a esto se sumaría el aporte de algunas tendencias musicales. Los adolescentes posmodernos, no tienen con quien identificarse, los profesores, los que gobiernan no quieren ser como ellos. La belleza y la sensualidad son un medio de vida si se quiere, la mujer es más cosificada, las relaciones sentimentales son cortas. Son individualistas cada uno busca lafelicidad en forma privada o en pequeños grupos formados según sus intereses, gustos personales etc. Hoy por hoy son muy copiados los modelos que están vigentes a través de la tv. Internet, etc.
Los tiempos han cambiado, y mucho. Hoy en día los padres, pasan largas horas fuera de su casa a causa de sus obligaciones laborales, mientras que sus hijos son más bien criados por la televisión einternet, medios que le muestran un mundo que la mayoría de sus padres no tienen mucha noción. En mucho de los hogares la falta de comunicación es moneda corriente, es ahí donde los adolescentes logran tener vínculos más fuertes con amigos o compañeros, y la escuela o segundo hogar para ellos cumple un papel fundamental, también debemos entender que la adolescencia es una etapa de cambiosconstantes, tanto físico como emocionales, dado que estas transformaciones varían entre uno y otro, el paso en dejar de ser un niño asumirse como adolescentes, con mas obligaciones y responsabilidades. Comprender a los jóvenes no es dejarlos hacer lo que quieran, la conducta de los adolescentes deben ser normadas, sobre todo dentro de una escuela, y creo que la mejor manera de de desarrollar en el alumnoel sentido de pertenencia es el trabajo en equipo, todo esto implica mayor trabajo para los profesores, pero creo que puede ser beneficioso a la hora de evaluar los resultados que se observan en los cambios de conducta de los alumnos.
3)-Un adolescente es un ser humano que paso la pubertad y que todavía se encuentra en etapa de formación ya sea en lo referente a su capacitación profesional, a laestructuración de su personalidad o a la identidad sexual. Cuando nos referimos a adulto joven, designa a alguien que ya ha adquirido responsabilidades y cierta cuota de poder, que ha madurado su personalidad, y tiene establecida su identidad sexual, mas allá que no tenga pareja estable.( Guillermo Obiols-Silvia Di Segni Obiols en Adolescencia posmodernidad y escuela.)
Lo que interpreto yo en...