psicologia

comenzamos hablando que era materna
, luego espacio adecuado para los niños de maternidad,
luego se hablo de la estimulación,
como se le enseña a los niños,
también sobre pedagogos que aportan para el proceso de maternidad




MensAje InIcIAl
La estimulación temprana ayuda a fortalecer el cuerpo y a desarrollar las emociones y la inteligencia de tu hijo o hija. Integra estasactividades a su juego diario. Abrázale, felicítale, sonríele, háblale y dile lo mucho que lo quieres, así, contribuirás a su desarrollo pleno
y al cuidado de su salud.
ÁreAs del desArrollo
Motor Grueso: son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos.
Motor fino: son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos.
Lenguaje: es la capacidad de comunicarse y hablar.Socio-afectivo: es la capacidad de relacionarse con los demás y expresar sentimientos y emociones.
sugerencIAs pArA lA estIMulAcIón teMprAnA
Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro.
Siempre premia o festeja los resultados obtenidos.
No fuerces su respuesta si no quiere hacer las actividades.
Participen ambos padres o aquellas personas encargadas del cuidado diario en laestimulación de los hijos o hijas.
Las actividades deben realizarse diariamente o por lo menos tres veces a la semana.
Repite las series de ejercicios por lo menos cinco veces.
Acompaña las actividades con música, canciones, rimas y juegos.
El momento ideal para estimularles es cuando están despiertos y tranquilos.
Deja pasar 30 minutos después de alimentarle.
Aprovecha las actividades diariascomo la alimentación, el baño, el juego, el vestirle.
Diseña tus propios instrumentos para los ejercicios, no necesitas gastar para estimularle.




ActIVIdAdes recoMendAdAs pArA estIMulAr Al BeBÉ durAnte lA AlIMentAcIón
1 Limpia y seca el seno con el que vas a alimentarle. Siéntate cómoda y acerca a tu bebé al pecho. Cuida que su nariz quede libre para que respire bien. Háblaleafectuosamente. Cántale, arrúllale, mírale a los ojos.
Toca sus mejillas o labios con tus dedos y oprime suavemente tu pezón para que salgan algunas gotas de leche.
Estimula la succión dándole a oler la leche que tengas sobre el pezón.
Acerca tu pezón a sus labios y espera a que comience a comer.
ActIVIdAdes pArA leVAntAr Y controlAr lA cABeZA
1 Recuéstale boca abajo sobre una superficie firme yextiende sus brazos. Llama su atención con un objeto brillante o mediante sonidos graciosos o alegres.
2 Recuéstale boca arriba. Toma suavemente sus brazos y levántale hasta sentarle. Sostenle con firmeza. Luego recuéstale de lado para que se incorpore otra vez.
3 Boca abajo, sobre una superficie dura y apoyado(a) en sus antebrazos, acaricia su espalda o pasa tus dedos a los lados de su columnavertebral, bajando desde el
cuello hacia la cadera, pero NUNCA en sentido contrario.
4 Cárgale para que sostenga la cabeza.

ActIVIdAdes pArA BrAZos Y pIernAs
1 Acuéstale boca arriba. Extiende sus brazos con delicadeza hacia abajo, arriba y a los lados, luego crúzalos sobre su pecho. Deja el brazo derecho arriba y el
izquierdo abajo y viceversa. Alterna la posición de los brazos.
2Acostado boca arriba, estira y flexiona suavemente sus piernas.
3 En esa misma posición, toma sus brazos y piernas y muévelo hacia un lado y hacia el otro, procurando que su cabeza siga el movimiento del cuerpo.
4 Dale masaje de los hombros a las manos y de los muslos a los pies.
5 Acuéstalo a lo ancho de una hamaca y mécelo suavemente. También pueden acostarlo boca arriba sobre una sábana y mecerloentre dos personas.




Los primeros
5 años de vida son los más
importantes para el desarrollo del cerebro,
especialmente los tres primeros. Los estímulos
que le des en ese periodo son fundamentales
para desarrollar sus sentidos,
movimientos, pensamiento y
aprendizaje.

0 a 3 Meses
3
VIsIón Y AudIcIón
1 Mírale a la cara con ternura y procura atraer su mirada. Platícale y...