psicologia

ELEMENTOS PEDAGÓGICOS EN EL PENSAMIENTO DE WALLON
• Wallon fue una persona comprometida con la educación.
• Estaba convenido que la importancia de la educación para mejorar la sociedad y al mismotiempo la importancia de la psicología para mejorar la educación.
• La maduración orgánica y nerviosa definen una serie de posibilidades funcionales que el medio, a través de la educación,debe actualizar, la educabilidad.
• Wallon critica duramente la pedagogía tradicional por considerar, entre otras muchas cosas, que aleja al niño del mundo real, que no se adaptaal desarrollo infantil, que confunde instrucción con educación y que contribuye a la perpetuación de las diferencias sociales existentes.
• El adulto es el enemigo, el ambiente social elpeligro, el niño la planta preciosa que hay que cultivar.
• Los intereses del niño y los intereses sociales deben ser igualmente respetados en la acción educativa.
• Wallon señalaen primer lugar la necesidad de dar más énfasis a la actividad del alumno que a la palabra del profesor.
• La acción educativa no puede limitarse a la esfera intelectual. La obligacióndel maestro es formar para la vida; no formar simples inteligencias.
• La conveniencia de que los maestros se informen del medio social y familiar del que proceden sus alumnos.

EL LEGADODE WALLON A LA PSICOLOGÍA MODERNA
• El desarrollo infantil que implica necesariamente una aproximación de naturaleza multidisciplinar y multicultural.
• El progreso de las actividadesmotrices hace posible, junto con otras condiciones, el desarrollo psicológico.
• El futuro nos indicará sin duda si la bondad de su propuesta está justificada o no, pero, tal vez,renunciar a ella.
• Una de las muestras más significativas del llamado enfoque dialéctico contextualista, y, tal vez, uno de los modelos a seguir por la psicología evolutiva y de...