psicologia

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE LENGUAS EXTRANJERAS
LIC. EN ENSEÑANZA DEL INGLES



MATERIA: DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGIA, LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN.



MAESTRA: NORMA LUCERO PÉREZ RODRÍGUEZ



UNIDAD 4: INTEGRANDO CONOCIMIENTO


TAREA 4


TEMA: ¿EN QUÉ MEDIDA INFLUYE LA CAPACIDAD DE ENSEÑANZA DEL MAESTRO EN EL INTERÉS DELESTUDIANTE POR SU MATERIA?



SUBTEMA: ¿QUE HACER PARA QUE EL ALUMNO APRENDA MEJOR?



ALUMNA: VIVANCO ZEPEDA ALEXIS AMERICA



SECCION 4



OTOÑO 2012












Resumen:
En el siguiente ensayo se va a hablar de lo que un maestro debería hacer para que el alumno no pierda el interés en su materia, sino al contrario que mantenga el interés y pueda aprender bieny mejor, para esto es importante que el maestro conozca a cada uno de sus alumnos, por lo que en este ensayo trataremos temas como “La Autoestima” y “La Motivación”.

Introducción:
Pregunta:
¿Qué hacer para que el alumno aprenda mejor?
Tesis:
El maestro debe conocer muy bien a cada uno de sus alumnos: autoestima, forma de aprendizaje, capacidades, etc.; al igualque mantener el interés de sus alumnos por su materia por medio de la motivación.

Desarrollo:
1. La Autoestima.
“La Autoestima es la disposición a considerarse competente frente a los desafíos básicos de la vida y sentirse merecedor de la felicidad.”(Branden, 1995, pág. 1). Tener una alta autoestima es sentirse confiadamente apto para la vida, es decir, competente y merecedor; tener unabaja autoestima es sentirse inapropiado para la vida.
La Autoestima es la confianza en nuestra capacidad de aprender de tomar decisiones adecuadas y afrontar el cambio. La autoestima tiene dos componentes: la eficacia personal y el respeto a uno mismo.

1.1. La eficacia personal.
Es la confianza en el funcionamiento de la mente, en la capacidad para pensar y entender, para aprendera tomar y elegir decisiones: confianza en la capacidad para entender los hechos de la realidad que entran en el ámbito de los intereses y necesidades de cada quien; en creer y confiar en uno mismo.


1.2. El respeto a uno mismo.
Es el aprecio personal; es una actitud positiva hacia el derecho de vivir y ser feliz; el sentirse a gusto con nuestros pensamientos, deseos, necesidades; elsentimiento de que la alegría y la satisfacción son derechos naturales.

1.3. La falsa Autoestima.
Es la ilusión de tener una eficacia y dignidad fuera de la realidad, es una protección para disminuir la ansiedad y proporcionarnos un sentido falso de seguridad para aliviar nuestras necesidades de una autentica autoestima.

1.4. Los seis pilares de la Autoestima.
1.4.1. La práctica de vivirconscientemente.
“Vivir de manera consiente significa tratar de reflexionar todo lo que tiene que ver con nuestras acciones, propósitos, valores y metas, al máximo de nuestras capacidades, sean cuales sean y comportarnos de acuerdo con lo que vemos y conocemos.” (Branden, 1995, pág. 4).
Nuestra mente es nuestro instrumento básico de supervivencia, si se traiciona esta, se resistela autoestima. La forma más simple de esta traición es la evasión de los hechos que nos causan duda, indecisión y/o perplejidad.

1.4.2. La práctica de la aceptación a sí mismo.
La autoestima es imposible sin la aceptación de sí mismo. Este concepto tiene tres niveles de significación:
A. Aceptarse a sí mismo es estar de mi lado: Es una especie de egoísmo natural que es un derecho detodo ser humano orientado a la valoración y al compromiso consigo mismo.
B. Aceptarse a sí mismo es la disposición a experimentar plenamente mis pensamientos, sentimientos, emociones, acciones, mis sueños no como algo lejano sino como parte de mi esencia.
C. La aceptación de si mismo conlleva a la idea de compasión, de ser amigo de mi mismo.

1.4.3. La práctica de la responsabilidad de sí...