Psicologia

Seminario internacional “Bourdieu, educación y pedagogía”

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

Investigación e innovación educativa y pedagógica Seminario internacional “Bordieu, educación y pedagogía”

Autores varios

IDEP

Colección Investigación e Innovación IDEP

Seminario Internacional “Bourdieu, educación y pedagogía”

IDEP

Memorias seminariointernacional “Bourdieu, educación y pedagogía”

©Autores

Varios

Libro ISBN: Primera edición:

978-958-8066-68-4 año 2009

©IDEP Director general Subdirector Académico Subdirector Administrativo y Financiero Coordinadora de comunicaciones Coordinador del proyecto

Álvaro Moreno Durán Hernán Suarez Gustavo Díaz Escobar Diana María Prada Romero Raúl Alberto Galvis Pérez

Editor Correcciónde estilo Diseño y diagramación

Impresión

Alfonso Velasco Rojas María del Pilar Osorio Edwin Mondragón Taller Creativo de Aleida Sánchez B. Ltda. www.tallercreativoaleida.com.co César A. Corredor P. Subdirección de la Imprenta Distrital

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Av. El Dorado #66-63, piso 1 y 3 Tels.: (571) 324 1267/68 – 324 1000, exts.9012/9022 Bogotá, D. C. Colombia
www.idep.edu.co – idep@idep.edu.co
Este libro podrá ser reproducido en todo o en parte, citando la fuente.

Impreso en Colombia

Seminario Internacional “Bourdieu, educación y pedagogía”

Índice
Presentación Los discípulos de Bourdieu en Bogotá ......................................................................... 7 Raúl Galvis caPítulo 1.................................................................................................................. 15 Educación y reproducción social: El abordaje de las estrategias escolares en el marco de un análisis relacional de la pobreza Alicia B. Gutiérrez Universidad Nacional de Córdoba, Argentina caPítulo 2.................................................................................................................. 37 Estadísticas y políticas desde el campo educativo: Una revisión crítica Jean-Claude Combessie caPítulo 3 ................................................................................................................. 55 La sobrerrepresentación de intelectuales, mujeres y estudiantes de piel blanca en la educación superior cubana: un ejercicio de vigilancia epistemológica.Tomando en serio a Pierre Bourdieu Eduardo Francisco Freyre Roach Doctor en Filosofía, Profesor Titular Universidad Agraria de La Habana (UNAH)

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Investigación e Innovación

caPítulo 4 ................................................................................................................. 79 Cuestiones epistemológicas sobre la reproducción José Luis Moreno Pestaña Profesor titularde Filosofía, Universidad de Cádiz Miembro asociado extranjero (correspondant étranger) del Centre de Sociologie Européenne. caPítulo 5 ................................................................................................................ 103 El capital social, aportes y límites Elodie Ségal Profesora invitada, UAM-Cuajimalpa, México. Miembro del Centro Pierre Naville, Francia caPítulo 6................................................................................................................ 113 Una visión relacional del espacio social. Observaciones acerca de algunos usos científicos y políticos de la sociología de la educación Franck Poupeau Instituto francés de estudios andinos – La Paz – Bolivia IFEA – UMIFRE 17 – CNRS – MAEE caPítulo 7................................................................................................................ 129 Elementos para la construcción del campo de la educación en Colombia Álvaro Moreno Durán caPítulo 8 ................................................................................................................ 139 Estamento, clase y educación. Reflexiones a propósito de la construcción de ciudadanía Adrián...