psicologia

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DIFERENTES MODOS DE ABORDAR EL ESTUDIO
DE LOS PROCESOS COGNITIVOS

Indice
Introducción.
Lic. María Elena Colombo
1. La Psicología de la Gestalt: un enfoque estructural para el
estudio de lo mental. Cuestionamiento y crisis del enfoque
asociacionista en Psicología. Los aportes para la comprensión
del fenómeno de la percepción.
Lic. Halina Stasiejko
2. El estructuralismo Genético deJean Piaget. Una breve
descripción de un gran científico. ¿Por qué Epistemología y
Psicología Genética?. ¿Cómo entiende el conocimiento?.
¿Cómo construye esta Psicología Genética?. El sujeto que
conoce. El objeto a conocer. El método. Concepto de
estructura, génesis y equilibrio. La actividad inteligente.
Asimilación, acomodación y adaptación. El desarrollo
cognitivo. El mecanismo deldesarrollo.
Lic. María Elena Colombo
3. La Psicología Histórico-cultural. Lev Semionovitch Vigotsky.
Su vida. La Psicología de su época. El programa de la
Psicología Histórico-cultural de Lev Vigotsky. Mediación
cultural. Orígenes sociales de las funciones psicológicas
superiores. Concepción histórica del desarrollo. El análisis
genético. El destino de la obra más allá de Vigotsky.
Lic. MaríaElena Colombo
4. Psicología Cognitiva. Una “vista panorámica” a manera de
introducción. La caída del “imperio conductista”. Creando
identidad, como dijo el poeta: “haciendo camino al andar”.
Cibernética. Teorías de la comunicación y de la información.
Psicolingüística. Teoría de la computación. Década de 1960:
el movimiento adquiere su “identidad adulta”. La mente como
procesador quecomputa representaciones simbólicas. La
metáfora funcional del ordenador. Desarrollos posteriores de
la Psicología Cognitiva. Conexionismo. La entrada al
significado.
Lic. Halina Stasiejko

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INTRODUCCIÓN
Lic. María Elena Colombo
En los comienzos del siglo XX han ido surgiendo una serie
de sistemas psicológicos que trataron de superar, desde distintos
enfoques teóricos, la visiónelementalista en el estudio de los
procesos mentales, propia de la psicología asociacionista del
siglo XIX.
La psicología se constituyó en ciencia al asumir una forma
de abordaje de lo mental conforme a los modelos de la ciencia del
siglo XIX. Así es como comenzaron a aislar las unidades mínimas
y para poder estudiarlas adquirieron una metodología
experimental.
El dualismo cartesiano habíaplanteado, ya en el siglo
XVII, lo mental como territorio propio de la filosofía, dejando la
exploración del cuerpo, en tanto materia sensible, al tratamiento
científico. El cuerpo recibía un abordaje científico pero la mente
quedaba confinada a la reflexión filosófica. Esto permitió que a
fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX se produjera un
gran auge de las ciencias naturales comola física, la biología, y la
química, que contribuyó al desarrollo de investigaciones sobre la
naturaleza biológica del hombre.
Pero a mediados del siglo XIX, y sobretodo en Alemania,
comienzan a plantearse nuevas preguntas, acompañadas por el
desarrollo de una joven disciplina, la fisiología. Estos
interrogantes giraban alrededor de las preocupaciones que
animaban a los científicos,dirigidas a encontrar las formas de
articular los mundos escindidos por Descartes: la materia sensible
y la materia pensante. Las preguntas que se formulaban eran, por
ejemplo: ¿podemos medir el impulso nervioso? ¿podemos ligar
las variaciones del mundo exterior a las experiencias conscientes
de nuestro mundo interior? ¿podemos establecer regularidades
entre el mundo físico-externo y el mundopensante-interno?
Estas preocupaciones concentraron el trabajo de los
psicofísicos que buscaron a través de la introspección
experimental establecer los vínculos entre las dimensiones del
mundo exterior e interior. Importantes descubrimientos se
realizaron, como la distinción entre nervios sensitivos y motores,
el modelo del arco reflejo, la velocidad de transmisión nerviosa.

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