psicologia

INVESTIGACION # 2


1- CINCO IDEAS RELEVANTES SOBRE:
APRENDIZAJE
• El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
• El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, nodebido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con su medio.
• El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
• El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, ensus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
• el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia.
APRENDER-APRENDER:
• la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo yla información, individual y grupalmente.
• los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos.
• implica desarrollar aspectos tanto cognitivos como emocionales. Desde luego, supone adquirir determinadas competencias meta cognitivas,es decir, capacidades que permiten al estudiante conocer y regular sus propios procesos de aprendizaje.
• desarrollo de la capacidad del alumno para reconocer su proceso de aprendizaje, aumentando así su eficacia, su rendimiento y el control sobre el mismo.
• reflexionar sobre la forma en que aprende; administrar y regular el uso de las estrategias de aprendizaje más apropiadas en cada caso; laautonomía.
ENSEÑANZA:
• La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
• La enseñanza es una acción coordinada o mejor aún, un proceso de comunicación, cuyo propósito es presentar a losalumnos de forma sistemática los hechos, ideas, técnicas y habilidades que conforman el conocimiento humano.
• se produce del interior hacia el exterior y el deber de la educación es buscar la forma de apoyar el crecimiento natural que va a proveer el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño.
• Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos,principios e ideas que se enseñan a alguien.
• la enseñanza es el proceso en virtud del cual una persona que posee cierto contenido, trata de transmitirlo a otra persona que inicialmente carece de ese contenido, de manera tal que ambas personas se comprometen en una relación a fin de que esta segunda persona adquiera ese contenido.
ESTRATEGIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE MÁS USADAS EN EL AULA:
• Lasensibilización: El proceso de sensibilización representa la puerta inicial del aprendizaje. Está configurado por tres grandes procesos de carácter afectivo-motivacional que son: La motivación, La emoción, Las actitudes.
• Las estrategias de selección: separan lo relevante de lo que no es, facilitando el acercamiento del sujeto a la comprensión.
• La estrategia de organización: subjetiva uobjetiva permite estructurar los contenidos estableciendo conexiones internas entre ellos, haciéndolos coherentes.
• Las estrategias de elaboración: establecen conexiones externas entre el conocimiento nuevo y el viejo, haciéndolo significativo para el niño. Para almacenar y retener se necesitan una serie de estrategias que facilitan la retención y el almacenamiento del material.
• Las estrategias de...