Psicologia

LA ESCUELA PSICOANALÍTICA INGLESA
La psicoanalista inglesa Melanie Klein elaboro su propia teoría del desarrollo del psiquismo infantil a partir del descubrimiento del inconsciente y otros postulados freudianos. Sostiene que el bebe al nacer trae un bagaje hereditario de fuertes emociones de amor y de odio. El primer contacto del bebe con el mundo exterior es atreves de la relación con sumadre, mas precisamente con el pecho de su madre, ya que la lactancia es la actividad excluyente del bebe durante sus primeros días. El primer vinculo original es muy importante para la futura vida emocional de ese bebe, a parir de él se irán modelando los sentimientos y estableciendo las bases de la personalidad adulta. Klein habla de un “pecho bueno”, expresión que comprende toda aquella queresulta gratificante para el bebe y un “pecho malo”, que surge de la frustración de no tener a la madre disponible en todo momento. Estas vivencias de “objeto parcial” (quien lo amamanta es solo el pecho o biberón) va conformando las fantasías del bebe que intente “introyectar el pecho bueno” como si fuera algo propio, esto le da confianza y seguridad. Cuando no se está alimentado se siente indefenso yatemorizado.
Klein estableció mediante el ejercicio del psicoanálisis de muchos niños llegando a su inconsciente atreves de la observación de sus juegos y la relación que se establecía entre ella y el niño durante el tratamiento analítico (análisis de la transferencia donde se reedita el modo primitivo de relacionarse con los objetos)
El modo en el que bebe pueda procesar sus primeros mesesde vida le posibilitara su equilibrio psíquico futuro.
Melanie Klein plantea un concepto de salud mental como sinónimo de madurez emocional, fuerza de carácter, capacidad de manejar emociones conflictivas, equilibrio entre la vida interior y la adaptación a la realidad Y una función exitosa entre las distintas partes de la personalidad
La teoría kleiniana tuvo incidencia entre los primerospsicoanalistas argentinos de niños a través de la doctora Arminda Aberastury formadora de terapeutas y autora de diversos libros.
Donal w.winnicott (1896-1971) fue un psicoanalista ingles al igual que Melanie Klein pero con grandes diferencias teóricas con ella. Winnicott baso sus trabajos en el desarrollo del vinculo madre – bebe. Estableció a través de sus investigaciones relaciones entre eldesarrollo de los bebes y las enfermedades mentales aplicando sus conocimientos a la curación.
Winnicott sostuvo que su primer año de vida, el bebe no tiene un psiquismo propio sino que lo constituye en relación con su madre, entorno necesario para su desarrollo posterior.

El vinculo con la madre determina el primer contacto del bebe con el mundo

Niño(a) constituyen su psiquismo enrelación con su propia madre.
A veces esta función la cumple otra persona a cargo de la crianza.

La teoría del objeto elaborada por winnicott de respuestas a estas cuestiones, describe las formas en que el bebe evoluciona a partir de una dependencia absoluta con su madre hasta que logra organizar su psiquismo y diferenciarse
. Sedistingue en diferente tipo de objeto.
TEORÍA DEL OBJETO |
Objeto subjetivo | Se construye en los primeros momentos, cuando a un no existe un no-yo, el niño esta indiferenciado de su madre pero se siente sostenido por una “mama sufrientemente buena” (expresión clave en winnicott) que responde a sus necesidades. La mama siente que el bebe es un pedazo de ella y el bebe que el pecho materno es unpedazo de él. |
Objeto objetivamente percibido | Cuando el bebe siente que la mama se aleja (cuando no está mamando) y ya no está compartiendo siempre su espacio con ella comienza la “desilusión”, advierte su ausencia y comienza a percibir sus propios límites, a aquí aparece las distinciones yo-no y yo. |
Objeto transicional | Winnicott observo que los bebes a demás de chuparse el pulgar,...