Psicologia

avs video editorLa violencia en la televisión, ya sea en las películas de acción o en los dibujos animados, a lo largo, perjudica ya sea conciente o inconcientemente a los niños ya que estos en su temprana edad no son capaces de distinguir con claridad lo real de lo irreal, lo correcto de lo incorrecto, por lo que termina por confundir al menor haciéndole creer cosas que verdaderamente noexisten, ya que los valores reales, estilo de vida y la manera de vivir de los niños, esta manejada por modelos de nuevos valores y tipos de comportamientos que viven u observan a diario, muchos de los cuales pueden ser imitados y ejercer influencia directa sobre el...
La inquietud de los padres, profesionales y de la gente en general sobre el impacto de los
medios de comunicación en los niños, hacrecido incesantemente en los últimos años. Se
ha convertido en imperativo para médicos comprender el papel de la exposición a los
medios de comunicación en niños para poder prevenir, diagnosticar y tratar problemas de
comportamiento.
Varios autores concluyen, que la exposición a la violencia de los medios de comunicación,
incrementa las interacciones agresivas con extraños, compañeros de clase,y amigos.
Otros revelan una correlación positiva y significativa entre la violencia en TV y el
comportamiento agresivo independientemente de la edad.
Se obtienen las siguientes conclusiones:
1.- La violencia en TV contribuye a efectos antisociales en los espectadores.
2.- Tres efectos primarios nacen de ver la violencia en TV:
a. Aprender comportamientos y actitudes agresivas.
b.Insensibilización a la violencia.
c. Miedo a ser víctima de la violencia.
3.- No toda la violencia supone el mismo grado de riesgo para estos efectos dañinos.
Estudios han demostrado que los niños cultiva, imitan y aprenden actitudes plasmadas en medios de comunicación masiva.
Mª del Carmen García Galera es profesora de Sociología del Cine y la Televisión, Estructura Social y Sociología en el CentroUniversitario Francisco de Vitoria y Doctora por el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense. Es autora de Sociología de la Comunicación (1999).
I.-Aproximación a la violencia de los programas de televisión
-La violencia en televisión. El por qué de las primeras investigaciones
-Principales interrogantes sobre la violencia de latelevisión. Una aproximación a la definición de violencia
-¿Cuánta violencia existe realmente en la televisión? El análisis de sistema de mensajes
-El Índice de violencia
-Medidas de las percepciones de la violencia en televisión
-Principales características de la violencia televisiva
II.-Los efectos de la violencia televisiva en la audiencia
-Sujetos afectados por la violencia en televisión.Atracción hacia la violencia en la pequeña pantalla
-Efectos de los contenidos violentos de la televisión
-Efectos conductuales
-Teoría del modelaje
-Teoría del reforzamiento
-Teoría de la catarsis o reducción de los impulsos violentos
-Teoría de la estimulación elemental
-Efectos afectivos o emocionales de la violencia televisiva
-Teoría de la sensibilización
-Teoría de la desensibilización-Teoría del habituamiento
-Los efectos cognitivos de la violencia televisiva
-Teoría de los Guiones Cognitivos
-Teoría de la Enseñanza Cognitiva
III.-Violencia televisiva e infancia
-Primeras investigaciones sobre los efectos de la violencia televisiva en la infancia
-Las funciones de la televisión para la infancia
-Cuantificación de la violencia que los niños ven en la televisión. Elcaso español
-La televisión como agente en el proceso de socialización
-La socialización y la agresión. Influencia de la violencia televisiva
-La influencia negativa de la televisión
IV.- Los efectos de la violencia televisiva en los niños.
-Los efectos de la programación violenta en el comportamiento de los niños
-Efectos de imitación
-Efectos de desinhibición
-Efectos de reducción
-Los...