psicologia

 Definición
Conjunto de actividades que realizan en común profesores y alumnos, y que tiene la finalidad de encaminarlos a la práctica y la investigación de alguna disciplina.Características de los Seminarios
A continuación, ofrecemos algunas líneas directrices del aprendizaje de las competencias emocionales: 

1.- Evaluar el trabajo: El proceso formativo debe centrarse en lascompetencias que necesita cada puesto.

2.- Evaluación individual: Es preciso determinar los puntos fuertes y débiles del individuo para identificar aquellos que debe mejorar.3.-Proporcionar feedback: se hace con tacto y de manera respetuosa, comentando con el trabajador las competencias que debe mejorar.

4.- Evaluar la predisposición: cuando una persona no está predispuesta, es muy posibleque el proceso de formación resulte una pérdida de tiempo y dinero. Hay que detectar resistencias y las causas de las mismas.

5.- Motivación: Las personas aprenden en la medida en que se encuentranmotivadas. (Un empleado auto motivado requiere menos control y suele ser más productivo y creativo). Clarificar las ventajas que conlleva la formación suele ser una manera efectiva de motivar.6.- Fomentar el cambio autogestionado:Es mucho más eficaz que las personas elijan los objetivos que deben desarrollar y forjen sus propios planes para alcanzarlos.

7.- Centrarse en objetivos clarosy manejables: Explicar claramente los detalles concretos de la competencia requerida y elaborar un plan sensato para desarrollarla.

8.-Prevenir las recaídas: Los hábitos cambian lentamente y lostropiezos y recaídas no suponen necesariamente el fracaso. (Los nuevos caminos neuronales para establecer hábitos positivos hacia el equilibrio emocional se consolidan con la constancia y no tienen unprogreso lineal).

9.- Alentar la práctica: El cambio duradero requiere una práctica sostenida tanto dentro como fuera del entorno laboral.

10.- Disponer de un apoyo adecuado: Es necesario...