Psicologia

El constructivismo

Antecedentes Históricos

← El constructivismo surge por la interacción del hombre con el medio, su conocimiento a construir y la adaptación funcional entre el conocimientoy la realidad.

← Algunos de sus precursores fueron Descartes, Galileo y más recientemente Emmanuel Kant.

← El conocimiento se logra a través de la actuación sobre la realidad,experimentando con situaciones y objetos y al mismo tiempo transformando.

← El constructivismo propone y ofrece un entorno a la formación del conocimiento y plantea la formación del conocimiento“Situándose en el interior del sujeto”.

Constructivismo

← El hombre es el propio constructor de su conocimiento. Basándose en el medio que lo rodea y las experiencias adquiridas mediante su contextode vida.

← El modelo en que se basa esta centrado en la persona y sus experiencias vividas.

← Su método de proyecto es estimular los saberes como el “saber”, “saber hacer” y el “saberser”.

← El constructivismo es un mediador de un clima afectivo armónico, de mutua confianza entre los alumnos para promover un mejor aprendizaje.

← Su concepción social Vigostky manifestabaque el aprendizaje no fuera individual, si no social. Ya que el estudiante aprende más cuando trabaja en grupo.

← La concepción psicológica te da tres pasos para lograr un buen constructivismo:1.-Enseñar a pensar 2.- Enseñarle sobre el pensar y 3.-Enseñarle sobre la base del pensar.

← Concepción Filosófica el conocimiento humano no se recibe en forma pasiva ni del mundo ni de nadie,sino que es procesado y construido activamente, además la función cognoscitiva está al servicio de la vida, es una función adaptativa, y por lo tanto el conocimiento permite que la persona organice sumundo experiencial y vivencial, La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción interior.

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Melisa Resendiz Rodríguez...