psicologia

SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA O CONTEXTO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE
En la I. E. _______________ de la comunidad de __________________ del departamento de _____________ se ha observado la falta de conocimiento de su país, su historia y su diversidad cultural.

Por ello se desarrollarán actividades quereafirmen su identidad nacional (conocer su historia, recursos y manifestaciones culturales).







Nuestro país tiene su historia.




“El camino a la libertad”
Detallamos aspectos que contribuyeron en la Independencia del Perú. Personal Social
Usamos recursos básicos de tildación al escribir textos sobre el Perú (Tilde Diacrítica) Comunicación
Experimentamos y describe el usode la multiplicación con fracciones al relacionarnos con situaciones de nuestra historia. Matemática


“¡Todos unidos por la libertad!”
Explicamos el rol de próceres y precursores en su lucha por la libertad. Escribimos los hechos de las Corrientes Libertadoras del Norte y Sur. Personal Social
Experimentamos y describimos el significado y uso de la división con fracciones en hechosrelacionados con la historia. Matemática
Participamos en situaciones motrices a ejemplo de nuestros antepasados. Educación Física


“¡Viva el Perú libre e independiente!”
Describimos la Proclamación de la Independencia del Perú y las obras de San Martín. Personal Social
Aplicamos técnicas del estarcido en sus trabajos referidos a nuestra Patria. Arte
Describimos organización de ecosistemas conejemplos de especies nativas de nuestro país. Ciencia y Ambiente


“¡Una historia que deja huellas!”
Enumeramos Mandamientos de la Ley de Dios que nos hacen a imagen y semejanza de Dios (un país pacífico). Educación Religiosa
Describimos el reino animal para conocer el entorno que nos rodea como los antiguos peruanos. Ciencia y Ambiente
Investigamos manifestaciones artísticas y culturalesdel Perú (Himno Nacional). Arte


“Perú un país de paz y amor”
Explicamos el Mandamiento del amor que el pueblo peruano práctica para con los demás. Educación Religiosa
Describimos características de animales vertebrados para conocer nuestro entorno. Ciencia y Ambiente
Inferimos el sentido figurado de palabras y expresiones que son frecuentes en el hablar cotidiano de nuestro país.Comunicación

El Perú un país diverso.





“Conociendo el Perú”
Describimos las características de las regiones naturales del Perú y las 8 regiones naturales. Personal Social
Producimos textos informativos (patrios) para conocer recursos de nuestro país. Comunicación


“Perú país rico en recursos”
Describimos las características de la ecorregiones y sus recursos. Personal SocialResolvemos operaciones combinadas con fracciones en ejercicios relacionados a nuestros recursos. Matemática
Demostramos habilidades lingüísticas y no lingüísticas de acuerdo al oyente y su propósito (aviso radial) proponiendo el consumo de un recurso de nuestro país. Comunicación


“Apreciamos las danzas de nuestro país”
Empleamos adjetivos calificativos en sus textos (al describir danzas)Comunicación
Elaboramos gráficos estadísticos y halla medidas de tendencia central en situaciones referidas a costumbres y/o tradiciones del Perú (danza) Matemática
Expresamos a través de la danza, las costumbres y tradiciones del Perú. Arte


“En la naturaleza las especies también se relacionan”
Explicamos importancia de interrelaciones en el ecosistema. Ciencia y Ambiente
Describimoslos sacramentos como la forma de relacionarnos con Dios y el prójimo. Educación Religiosa
Participamos en situaciones motrices imitando relaciones que se dan en la naturaleza. Educación Física


“Resolviendo problemas que se dan en el Medio Ambiente”
Describimos aspectos de los Sacramentos con fuerza para una mejor vida en Cristo. Educación Religiosa
Explica la importancia de las...