Psicologia
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2014
Introducción
Es un tema de mucho interés, el término de necesidades educacionales especiales da explicación al por que algunos alumnos presentan dificultades para desarrollar las competencias quecorresponden a su nivel.
Este tema habla sobre las necesidades especiales en la educación y los diferentes tipos que existen.
Educación Inclusiva
La Educación Inclusiva se entiende como laeducación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en proporcionar elapoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como ésta precisa. Entendiendo que podemos ser parecidos, pero no idénticos unos a otros y con ello nuestras necesidades deben serconsideradas desde una perspectiva plural y diversa.
La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, suscondiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada nimecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos losalumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.
El programa Educación para Todos de la UNESCO ha ejercido una influenciadestacable, particularmente al proponer una concepción amplia de la educación inclusiva (garantizar a todos el derecho a la educación, con atención especial a los más marginados).
IntegraciónEducativa
La NARC (National association of Retarded Citizens, USA) la define como: "la integración es una filosofía o principio de ofrecimiento de servicios educativos que se pone en práctica mediante...
Es un tema de mucho interés, el término de necesidades educacionales especiales da explicación al por que algunos alumnos presentan dificultades para desarrollar las competencias quecorresponden a su nivel.
Este tema habla sobre las necesidades especiales en la educación y los diferentes tipos que existen.
Educación Inclusiva
La Educación Inclusiva se entiende como laeducación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en proporcionar elapoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como ésta precisa. Entendiendo que podemos ser parecidos, pero no idénticos unos a otros y con ello nuestras necesidades deben serconsideradas desde una perspectiva plural y diversa.
La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, suscondiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada nimecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos losalumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.
El programa Educación para Todos de la UNESCO ha ejercido una influenciadestacable, particularmente al proponer una concepción amplia de la educación inclusiva (garantizar a todos el derecho a la educación, con atención especial a los más marginados).
IntegraciónEducativa
La NARC (National association of Retarded Citizens, USA) la define como: "la integración es una filosofía o principio de ofrecimiento de servicios educativos que se pone en práctica mediante...
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