psicologia

DATOS GENERALES DEL GRUPO
NOMBRE DE LA MAESTRA: PAOLA ESMERALDA PADILLA SÁNCHEZ GRADO: 2° G RUPO: “A”
DURACIÓN: DEL 1 AL 12 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
NOMBRE DEL PROYECTO:NUEVOS AMIGOS
PROPÓSITOS DEL PROYECTO:
• Apliquen su conocimiento de las letras al identificar nombres que inician o terminan igual que el suyo.
• Utilicen la escritura como medio para registrar información, al anotar los nombres de sus compañeros.

APRENDIZAJES ESPERADOS POR ASIGNATURA
QUE SE ABORDEN EN EL PROYECTO
ASPECTOS DE EVALUACIÓN
FLEXIBILIDAD CURRICULAR
NOMBRE DE ALUMNO (S)ESPAÑOL
Ofrecer y solicitar atención, objetos, favores, ayuda e información.
Alternancia de turnos y escucha atenta y respetuosa.
Descripción de objetos, personas o lugares: características físicas y de modo de ser.
El texto escrito como medio para registrar, informar, apelar, explicar, opinar, relatar y divertir, expresando sentimientos, experiencias y conocimientos.

MATEMATICAS.Identificación de las características de hasta tres cifras que forman un número para compararlo con otros números.
• Elaboración de estrategias para facilitar el conteo de una colección numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20).
• Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción (avanzar, comparar o retroceder).
• Construcción de un repertoriode resultados de sumas y restas que facilite el cálculo mental (descomposiciones aditivas de los números, complementos a 10, etcétera).
EXPLORACIÓN
• Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.
• Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas.
• Identifica cambiosen su vida escolar y los compara con el año anterior.
• Identifica cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos.
FCYE
• Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.
• Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.
•Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables.
• Identifica y valora las características físicas de las personas que le rodean.
ESPAÑOL
Escucha con atención y entiende las indicaciones en situaciones comunicativas.
Comunica con claridad sus ideas y comprender las de otros.
Argumenta sus ideas cuandoparticipa en situaciones comunicativas
Realiza diversos tipos de textos y portadores de información considerando para qué los hace y a quién van dirigidos.
MATEMÁTICAS
Identifica y escribe nuemros hasta de dos cifras.
Hace agrupamientos de objetos.
Resuelve problemas donde involucren distintos procedimientos.
EXPLORACIÓN
Explica los cambios físicos que hay en su persona y los relacionacon el proceso de desarrollo de los seres humanos.
Compara las cracateristicas físicas con las de sus hermanos.
Explica cambios que ha tenido a lo largo de su vida.
FORMAICON.
Distingue cambios personales que ha tenido durante su vida.
Reconoce la importancia de pertenecer a una familia.
Cuida su alimentaicon

Efren
Lizbeth
Arlet
Amairani
Ximena

ACTIVIDADES DIDACTICASESPAÑOL
Solicitar a los alumnos escriban en su libro de texto, su nombre, edad, sus gustos, etc.
Pedir a los alumnos se sienten en círculo, dar una pelota pequeña a un niño para que se presente con sus compañeros, tomando en cuenta lo que escribió en su libro. Cada vez que un niño se vaya presentando aventará la pelota uno de sus compañeros para que éste se presente.
Indicar a los alumnos...