Psicologia
Páginas: 5 (1199 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
resiliencia
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Proyecto de investigación
Resiliencia
Asignatura: Teoría de las ciencias y metodología de la investigación
Nombre Estudiante: Karina Correa, Viviana Osorio, Jorge Gutiérrez.
Docente: Juan José Guzmán
10/09/2012
[pic]
Tema: Resiliencia en los escolares.
Idea: Relación existente entre la capacidad deresiliencia y el rendimiento académico en alumnos adolescentes de 3ro y 4to medio, del colegio San Juan Bautista, Ñuñoa, en el segundo semestre del año 2012.
Objetivo general: Identificar la relación existente entre resiliencia y rendimiento académico, en los alumnos.
Objetivos específicos:
□ Tomar conocimiento de lo que es la resiliencia y los efectos académicos que causa en losadolescentes.
□ Establecer la hipótesis.
□ Generar instrumentos que permitan recoger la información y/o datos que nos permitan medir los efectos de resiliencia y rendimiento.
□ Establecer la muestra a medir.
□ Aplicar los instrumentos a las variables.
□ Procesar y analizar los datos recogidos de la muestra.
[pic]Preguntas:
1.- ¿Qué es la resiliencia?
2.- ¿Que es el rendimiento?
3.- ¿Cómo influye la resiliencia en los escolares?
4.- ¿Cómo influye el rendimiento académico en los escolares?
5.- ¿Qué efectos tiene la resiliencia?
6.- ¿Es la resiliencia un factor determinante en el rendimiento académico?
Justificación:
Una buena resiliencia en el ámbito escolar es importante para poderestablecer vínculos positivos con la institución y crear hábitos de estudio para conseguir buenos resultados curriculares, y que también este genere en adolescentes un grado superior de tolerancia a la frustración.
A. Aporte teórico de la investigación:
El aporte teórico de la investigación, es dar a conocer el por que la resiliencia en el ámbito escolar, especialmente enadolescentes de tercero y cuarto medio es un factor determinante.
El estudio de resiliencia, busca un dar a conocer un carácter protector ante conductas de riesgo como la poca tolerancia a la frustración y lo cual llevaría a los adolescentes a tener bajo rendimiento escolar.
Entregar fundamentos de apoyo para mejor la resiliencia en los escolares.
B. Aporte metodológico:
Anteriormentese hizo esta investigación cuantitativamente, nosotros buscamos poder hacerla cualitativamente, tomando a los sujetos de estudio en su concepción holística de las ciencias, pudiendo así verlo desde su ámbito más puro, para estudiarlo desde un mejor punto de vista, en donde el sujeto es un todo (hermeneuticamente).
[pic]
C. La relevancia social:
Lainvestigación concluirá al entregar información la cual será de gran relevancia para la sociedad actual chilena, para prevenir bajo rendimiento en los escolares. Entendiendo a la resiliencia como una capacidad del ser humano para enfrentar las dificultades que se le presenta de buena o mala forma basándose en el grado que proyecte esta podemos decir que lograra fortalecer esta atribución ytolerancia a las frustraciones en los adolescentes este aprendizaje crearía en ellos una base para enfrentar el día a día con respecto a lo curricular.
D. Efecto practico de la investigación:
La investigación que queremos realizar se llevara a cabo en un periodo de 5 semanas en las cuales partiremos recopilando información del tema, para luego analizar el caso en un colegio particular yaidentificado. A través de entrevistas y análisis de estas, concluiremos buscando responder a la hipótesis planteada
5) Viabilidad y factibilidad
Tablas
Tabla Gantt
| |Semana 1 |Semana 2 |Semana 3 |Semana 4 |Semana 5 |
|Actualizar información relevante | | |...
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Proyecto de investigación
Resiliencia
Asignatura: Teoría de las ciencias y metodología de la investigación
Nombre Estudiante: Karina Correa, Viviana Osorio, Jorge Gutiérrez.
Docente: Juan José Guzmán
10/09/2012
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Tema: Resiliencia en los escolares.
Idea: Relación existente entre la capacidad deresiliencia y el rendimiento académico en alumnos adolescentes de 3ro y 4to medio, del colegio San Juan Bautista, Ñuñoa, en el segundo semestre del año 2012.
Objetivo general: Identificar la relación existente entre resiliencia y rendimiento académico, en los alumnos.
Objetivos específicos:
□ Tomar conocimiento de lo que es la resiliencia y los efectos académicos que causa en losadolescentes.
□ Establecer la hipótesis.
□ Generar instrumentos que permitan recoger la información y/o datos que nos permitan medir los efectos de resiliencia y rendimiento.
□ Establecer la muestra a medir.
□ Aplicar los instrumentos a las variables.
□ Procesar y analizar los datos recogidos de la muestra.
[pic]Preguntas:
1.- ¿Qué es la resiliencia?
2.- ¿Que es el rendimiento?
3.- ¿Cómo influye la resiliencia en los escolares?
4.- ¿Cómo influye el rendimiento académico en los escolares?
5.- ¿Qué efectos tiene la resiliencia?
6.- ¿Es la resiliencia un factor determinante en el rendimiento académico?
Justificación:
Una buena resiliencia en el ámbito escolar es importante para poderestablecer vínculos positivos con la institución y crear hábitos de estudio para conseguir buenos resultados curriculares, y que también este genere en adolescentes un grado superior de tolerancia a la frustración.
A. Aporte teórico de la investigación:
El aporte teórico de la investigación, es dar a conocer el por que la resiliencia en el ámbito escolar, especialmente enadolescentes de tercero y cuarto medio es un factor determinante.
El estudio de resiliencia, busca un dar a conocer un carácter protector ante conductas de riesgo como la poca tolerancia a la frustración y lo cual llevaría a los adolescentes a tener bajo rendimiento escolar.
Entregar fundamentos de apoyo para mejor la resiliencia en los escolares.
B. Aporte metodológico:
Anteriormentese hizo esta investigación cuantitativamente, nosotros buscamos poder hacerla cualitativamente, tomando a los sujetos de estudio en su concepción holística de las ciencias, pudiendo así verlo desde su ámbito más puro, para estudiarlo desde un mejor punto de vista, en donde el sujeto es un todo (hermeneuticamente).
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C. La relevancia social:
Lainvestigación concluirá al entregar información la cual será de gran relevancia para la sociedad actual chilena, para prevenir bajo rendimiento en los escolares. Entendiendo a la resiliencia como una capacidad del ser humano para enfrentar las dificultades que se le presenta de buena o mala forma basándose en el grado que proyecte esta podemos decir que lograra fortalecer esta atribución ytolerancia a las frustraciones en los adolescentes este aprendizaje crearía en ellos una base para enfrentar el día a día con respecto a lo curricular.
D. Efecto practico de la investigación:
La investigación que queremos realizar se llevara a cabo en un periodo de 5 semanas en las cuales partiremos recopilando información del tema, para luego analizar el caso en un colegio particular yaidentificado. A través de entrevistas y análisis de estas, concluiremos buscando responder a la hipótesis planteada
5) Viabilidad y factibilidad
Tablas
Tabla Gantt
| |Semana 1 |Semana 2 |Semana 3 |Semana 4 |Semana 5 |
|Actualizar información relevante | | |...
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