Psicologia

METACOGNICION
Dicho muy brevemente, los conocimientos de las variables de las persona se refiere a los conocimientos generales acerca de cómo los seres humanos aprenden y procesan la información,así como un conocimiento individual de uno de los procesos de aprendizaje. Por ejemplo, un estudiante puede ser consciente de que su estudio será más productivo si estudia en la biblioteca en lugar de sucasa, donde hay muchas distracciones. El conocimiento de las variables de una tarea incluye el conocimiento sobre la naturaleza de la tarea, así como el tipo de demandas de procesamiento que secolocará sobre el individuo. Por ejemplo, una persona puede ser consciente de que tendrá más tiempo para que leer y comprender un texto científico que para leer y comprender una novela.
El conocimientometacognitivo incluye el conocimiento sobre las variables de la estrategia, así como el conocimiento de cuándo y dónde utilizar dichas estrategias.
1.2 Reglamento Metacognitivo
Experienciasmetacognitivas implican el uso de estrategias metacognitivas o regulación metacognitiva (Brown, 1987). Las estrategias metacognitivas son procesos secuenciales que se usan para controlar las actividadescognitivas, y para garantizar que una meta cognitivas (por ejemplo, la comprensión de un texto) se ha cumplido. Estos procesos ayudan a regular y supervisar el aprendizaje, y consisten en la planificación yseguimiento de las actividades cognitivas, así como la verificación de los resultados de esas actividades. Por ejemplo, después de leer un párrafo de un texto una persona puede sola preguntarse acercade los conceptos discutidos en el párrafo. Su meta cognitiva es entender el texto. El cuestionamiento de sí mismo es una estrategia metacognitiva común de control de la comprensión. Si se descubreque no puede responder a sus propias preguntas, o que no entiende el material leido, se debe determinar lo que hay que hacer para garantizar que cumpla con la meta cognitiva de comprender el texto....