psicologia

Facultad de Psicología











Elaboración de un test para medir las habilidades sociales en los alumnos de una universidad



RESUMEN


Resumen
En la investigación se aplicó un test, el cual nos permite correlacionar cada ítems con el puntaje total de cada sujeto, con la finalidad de determinar el nivel de habilidad social de los estudiantes de la UNFV del Anexo 8, de loscuales se contó con 80 estudiantes entre ellos 45 varones y 35 mujeres; el test cuenta con 41 ítems de los cuales 22 se quedaron, ya que superaron la correlación de Pearson, la cual fue moderada por lo tanto mayor a 0,4 y se eliminaron 19 ítems, puesto que la correlación de Pearson es baja por ende, era menor a 0,4.
Palabras Claves: Correlación, test, UNFV

Abstract
The research applied atest which allows us to correlate each item with the total score of each subject, in order to determine the level of social skill students UNFV Annex 8 of which had 80 students including 45 men and 35 women, the test has 41 items of which 22 were left as they passed the Pearson correlation, which was moderated therefore greater than 0.4 and removed 19 items, since Pearson correlation is low thereforewas less than 0.4.
Keywords: Correlation, test item, UNFV














INTRODUCCIÓN

Caballo (1986) define que la habilidad social es el conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás, yque generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas.
Muñoz, Crespi y Angrehs (2011) puntualizaron que el ser humano necesita vivir en sociedad y relacionarse con ella; ya que requiere de familia, de amigos, de parejas como de conocidos o si simplemente necesita comunicarse con alguien; pues se diferencia de los animales portener inteligencia, razón, sentimientos y vive conforme a unas normas establecidas por el mismo.
Debido a las diferentes habilidades sociales que presentan algunas personas respecto a otras, se planteó la siguiente interrogante:
¿Cuáles son los ítems que mejor miden los niveles de habilidades sociales en los alumnos de la Universidad Nacional Federico Villarreal del anexo 8?
Determinar los ítemsque mejor miden los niveles de habilidades sociales en los alumnos de la Universidad Nacional Federico Villarreal del anexo 8.









Método

Participantes
Participaron 80 estudiantes de la UNFV del anexo 8, se contó con la participación de 45 varones y 35 mujeres, de los cuales sus edades oscilan entre los 18 a 28 años.

Herramientas
Se aplicó un test de habilidad socialconformada por 41 ítems, los cuales presentan una escala graduada de 1 a 3 de la siguiente manera:
1: Nunca
2: A veces
3: Siempre

Así mismo presentamos algunos de los ítems elaborados:
- Inicio conversaciones con otras personas y las mantengo por un momento
- Ayudo a resolver los problemas de mi grupo de trabajo
- Entablo amistades rápidamente
- Te interesa conocer a nuevas personas en loslugares que asistes

También se preguntó por la edad y sexo, el tiempo de aplicación del test fue de 10 a 15 minutos aproximadamente

Procedimiento
Se realizó la aplicación del test el 26 de Junio del presente año en la UNFV del anexo 8. Los integrantes del equipo fueron divididos organizados en 2 grupos, los cuales abordaron a los estudiantes presentándose como alumnos de la facultad depsicología, con el objetivo de realizar el test.
Sin embargo, los estudiantes del equipo tuvieron inconvenientes ya que los estudiantes se mostraban fastidiados al ver la cantidad de ítems que tenían que responder.


Resultados
Tabla1. Correlación de ítems de habilidades sociales
 
Item 1
Item 2
Item 3
Item 4
Item 5
Item 6
Item 1
1





Item 2
-0,08148906
1




Item 3...