Psicologia

INTRODUCCIÓN
El trabajo docente no es nada fácil ya que día a día este se enfrenta a nuevos retos, ya que los tiempos cambian, la sociedad cambia y con esto llegan nuevas demandas para el docente, que van más a allá de un pequeño cambio en la realización de su trabajo sino que consta de la renovación del mismo puesto que se debe de adoptar una “nueva forma de vida”, estar en constanteactualización no solo con las reformas, planes y programas educativos, sino que también con el cambio tecnológico. La incorporación de nuevas tecnologías en la vida cotidiana se vuelve, en ocasiones algo necesario no solo porque facilitan la relación o colaboración con otras personas si no que ayudan al propio desarrollo ya que ayudan el proceso de construcción de la subjetividad de las nuevasgeneraciones. El papel que juegan la escuela y el maestro en la reproducción de la sociedad depende del lugar que ocupa en la estructura del sistema de instituciones que cumplen funciones sociales análogas.
El lograr una Educación de Calidad no solo depende de un profesor inteligente, solo con conocimientos teóricossino de un profesor sabio que sepa aplicar esos conocimientos en su contexto, que dentrode su práctica pedagógica incluya la aplicación y enseñanza de valores y actitudes de convivencia, que no solo se preocupe por formar un ciudadano amplio en conocimientos sino u ciudadano competente que sepa afrontar y solucionar problemas de diferente índole que se le presenten durante la vida. Otros agente importante que debe trabajar en conjunto con el profesor para lograr una mejora en lacalidad de la educación son los padres de familia ya que estos también deben de inculcar valores y saberes, si retroalimenta e casa lo que el niño está aprendiendo dentro de la escuela, no solo ayudará al trabajo del docente sino que beneficiara al niño, a la creación de su propio conocimiento, a la creación de una identidad propia, es decir el niño debe crear a través de su educación una forma devida única, la que el crea más conveniente para él y para lo que lo rodean.

La transformación de la práctica docente consiste en un guardo trabajo no solo para el maestro quien es el actor principalmente activo sino también para el alumno, los padres de familia y la sociedad, pues son factores influyentes en la educación.

La educación cada día demanda la existencia de un profesor máspreparado capaz de trasmitir conocimientos al alumno y también capaz de hacer que este mismo genere su propio conocimiento, pero para eso se deben tomar en cuenta que en su condición y calidad como trabajador el maestro vive y resiente contradicciones del sistema educativo, así como de la organización laboral, administrativo, etc. además es trabajo del docente está expuesto a críticas y a diversassituaciones o problemáticas de carácter cultural, económico, familiar y social, que hacen más compleja la realización de su trabajo.
Las nuevas expectativas y los desafíos a los que se enfrentan las sociedades y la economía sitúan al currículum en el centro del debate y a los docentes como actores claves en el proceso educativo. Los cambios curriculares requieren de maestros y profesores competentesy suficientemente motivados, que estén bien formados y que tengan condiciones laborales adecuadas durante toda su carrera profesional.
Para desarrollar la práctica docente se pueden tomar aspectos como: fundamentar el trabajo que se realizara en el aula; si es necesario analizar, modifica y reestructurar la forma en que se lleva a cabo el trabajo docente dentro del aula; comprender ycontextualizar el proceso de la práctica escolar. Pero llevar a cabo esto no es fácil es por eso que es necesario acercarse a la problemática que se vive en la educación, verla, vivirla y entenderla. Para así renovar y valorar el trabajo del maestro, que debe de ser dirigida a sus alumnos.
También se debe tomar en cuenta el contexto en donde de desenvuelve el niño ya que es el lugar en donde el niño se...