Psicologia

La escuela constructora de subjetividad.


La socializacion es la construccion social del sujeto o del individuo. Es un movimiento que va de la sociedad al individuo(no tiene que ser programado).
Es fundamental para lograr nutrir a la soiciedad de diversos factores que tewndran influencia en la integración del individuo. Esto provocara la autosuficiencia del sujeto.
Sobre dicho tema no sepueden realizar reflexiones serias ya que no se lo puede hacer si no se lo toma desde el lugar clasico de individuo-sociedad
El lenguaje con que fueron incluidos los valores , es quien condiciona la idea de sujeto y la vision de sociedad.
Desde una perspectiva Sociológica durkheimniana, los individuos son seres sociales , construidos por la sociedad.
La formación de valores es fundamental,para que los miembros se desarrollen en dicho proceso. El que puede ser planeado y donde hay una relacion entre medio-fin( en caso de la pedagogia)
La escuela es en un doble sentido la encargada por el Estado moderno parallevar a cabo dicho proceso.
a)general: este forma al individuo condeterminados estados mentales u orientacionales de valor, los que poco a poco construyen el carácter delmiembro de la sociedad.
b)especial: brinda orientaciones, disposiciones, actitudes y aptitudes basicas, las que seran utiles para llevar a cabo sus funciones “particulares” correspondientes en la division del trabajo.
La escuela tambien es vista como un potente creador del individuo y construccion de una nueva identidad social.
Surge el “hombre comunitario” ( que es avarcado por un grupo)quien se entrega por completo de cuerpo y alma a la vida colectiva. El rol de este es comunitario, donde en un grupo de sujetos se transmiten modelosa culturales.
En la modernidad el hombre es un individuo miembro de una sociedad, donde todos son diferentes, por lo que se produce una division de trabajo(diferenciación funcional y estructural, para los sociologos).
El hombre forma parte de unaserie de espacios sociales de vida, donde deben cumplir una serie de roles y tareas, participando activamente.
Los individuos forman parte de campois sociales distintos, esto provoca que la individualidad sea creciente, basandose en los valores, que son cada vez mas universales y puede ser aplicados a diversos casos particulares.
Para el sociologo frances (Franÿois Dubet), hay dos versiones dela socializacion. Una de ellas la “encantada”, relacionada con el lugar donde en forma equilibrada y practica se realiza la integración del individuo en laa sociedad y su autonomia individual. Alli se produce una integración con un todo y tiuenen la libertad y creatividad del individuo “vis a vis” de la sociedad. .el individuo es un ser que actua en un espacio social que posee una estructura(debe presentar sentido, logica,jerarquia, etcetera.)
Actualmente no se ha llegado a una correspondencia entre subjetividad y objetividad, lo que llevo a que se produjeran una serie de acontecimientos socialestales como la rebelión, herejia, revoluciones simbolicas, sociales y politicas, la creatividad humana, etcetera.
Esto tambien se da por los avances tecnologicos, quienes provocan unaexclusión social.


Los nuevos desafios de la escuela


Formar individuos totalmente autonomos, donde n se debe asombrar de los privilegios que poseen los metodos, las tecnicas y los medios educativos en general.
No se hace tanto hincapié en interrogar los fines y los valores que deben guiar e instituciones del sistema de educación basico.
Emile Durkheim afirma que si una sociedadpresenta un equilibrio o estavilidad relativa, no se debe dudar del objetivo a lograr, ni acerca de la orientación general de los metodos, solo puede haber controversia en la forma en que estos seran utilizados, dichas dificultades pueden ser aclaradas por la psicologia.
Los problemas de la escuela y el conocimiento son tres:
1) integración social
2) crisis de la cultura postmoderna
3)...