psicologia

EQUIPO #4
PERCEPCION Y COGNICION
Comprendemos la percepción como: el dar sentido a las sensaciones, o habilidad para procesar e interpretar la información del ambiente brindando un significado.
Hay dos principios de la percepción especialmente importantes. Primero, el fenómeno de la percepción está constituido por muchos mensajes sensoriales que no se dan separadamente sino estructurados enpatrones complejos. Estos llegan a formar la base del conocimiento que la persona adquiere sobre el mundo que le rodea. Segundo, un individuo reacciona solamente a una pequeña parte de los estímulos del medio en un momento dado. Elige aquella parte del universo que quiere experimentar, o que atrae su atención en ese momento (por esto, debemos diseñar materiales que atraigan y conserven la atencióndel alumno). La percepción es una experiencia personal y única. No es exactamente igual para dos personas. Un hecho puede percibiese en forma de experiencias pasadas, de motivación presente y de vivencias actuales.
Caracteristicas de la percepción: La percepción de un individuo es subjetiva, selectiva y temporal.Es subjetiva, ya que las reacciones a un mismo estimulo varias de un individuo aotro. Selectiva, es consecuencia de la naturaleza subjetiva de la persona que no puede percibir todo al mismo tiempo y selecciona su campo perceptual en función de lo que desea percibir. Es temporal, ya que es un fenómeno a corto plazo.
LA COGNICION: Adquisición, almacenamiento y uso del CONOCIMIENTO compuesto de diversos componentes, los cuales se encargan de organizar y utilizar la informaciónpercibida para permitirnos ser funcionales en el ambiente. Este almacenamiento de información, se evoca para interpretar un procesamiento nuevo y ejecutar una respuesta ante la nueva información.
La cognición también implica planificación de actos y comportamientos para alcanzar un determinado objetivo, basándose en las habilidades perceptivas y de reconocimiento.


Procesos cognitivos
Elpensamiento: acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de observación, memorización, definición, análisis, comparación, clasificación, y seguir instrucciones.
La percepción: forma cómo comprendemos la información captada por los sentidos que posteriormente será almacenada y utilizada.
La atención: permite al sujeto captar lo que está sucediendo.
La memoria: permite almacenar,retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados. El proceso cognitivo de recordar supone primero almacenamiento de lo que va a recordarse y, luego evocación del recuerdo y reconocimiento del mismo como pasado.
Habilidades perceptivas y de reconocimiento.
En las habilidades perceptivas y de reconocimiento visual, la información entra por los ojos para viajar hasta el área encargada derecibir la información del ambiente, y busca lograr la integración de características como lo son:
El color: permite resaltar una asociación de figura y significado.
La profundidad: se percibe por la diferencia de la imagen de cada ojo, por lo cual podemos percibir las características espaciales de un objeto.
La figura fondo: nos permite la separación del objeto de la superficie en el que secoloca, gracias a la segmentación de los colores, la forma y la profundidad, los cuales producen la figura y separa del fondo en el que se encuentra la figura.
La constancia de la forma: verificar el tamaño, forma y localización de un objeto con una constancia perceptiva (sin confusión), identificando el mismo objeto en diferentes posiciones, orientaciones y tamaños.
ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DELLENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
Son muchos los autores que han especulado acerca de los mecanismos que permiten que el niño llegue a dominar el lenguaje. La postura conductista explica la adquisición del lenguaje por medio de los principios no cognitivos que incluyen: la asociación, la imitación y el refuerzo. Otros autores han planteado que el niño se enfrenta a la tarea de adquirir el lenguaje,...