psicologia

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tratará de trasmitir los conocimientos sobre la escuela del psicoanálisis, cuyo fundador y principal exponente fue el doctor Sigmund Freud.
Es fundamental explicar que nuestro objetivo de trabajo es desarrollar el concepto del psicoanálisis, investigar algunos de los estudios y su aporte a la psicología.
El concepto de psicoanálisis designa, por una parte,aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana. Este modelo se basa en la experiencia de Sigmund en el tratamiento clínico de casos de neurosis, fobias y diversos padecimientos psíquicos.
Finalmente después de esta, se han formado diversas escuelas de psicología o de orientación dinámica y analítica. La teoría hainfluenciado a muchas escuelas psicológicas y terapéuticas no necesariamente psicoanalíticas.


I. CAPITULO

Biografía de Sigmund Freud




Sigmun Freud nació en el 6 de mayo de 1856 en Freiberg, Marovia ( en la actualidad Republica Checa). En el seno de una familia judía. Emn 1877, abrevio su nombre de sigismund Freud al de Sigmund Freud.
En 1881se graduó como médico, trabajo en la direcciónde Theodor Meynert en el hospital general de Viena entre los años 1883 y 1885. Como investigador medico, Freud fue un pionero al proponer el uso terapéutico de la cocaína como estimulante y analgésico. Entre 1884 y 1887 escribió muchos artículos sobre las propiedades de dicha droga.
En 1886contrae matrimonio con Martha Bernaysse y se establece como médico privado en Viena, especializándose enlos trastornos nerviosos.
En 1895 a 1900, desarrollo mucho de los conceptos incorporados tanto en la práctica como en la doctrina psicoanalítica. . Poco después abandonó el uso de la hipnosis como procedimiento catártico, reemplazándolo por la investigación del curso espontáneo de pensamientos del paciente -llamado asociación libre-, como método para comprender los procesos mentales inconscientesque están en la raíz de los trastornos neuróticos. Encontró evidencias de los mecanismos mentales de la represión y la resistencia, describiendo la primera como un mecanismo inconsciente que hace inaccesible a la mente consciente el recuerdo de hechos traumáticos; y la segunda como la defensa inconsciente contra la accesibilidad a la consciencia de las experiencias reprimidas, para evitar laansiedad que de ella se deriva. Seguía el curso de los procesos inconscientes, usando las asociaciones libres como guía para interpretar los sueños y los lapsus en el lenguaje.

Mediante el análisis de los sueños desarrolló teorías sobre la sexualidad infantil y el complejo de Edipo. Trabajó además la teoría de la transferencia, proceso por el que las actitudes emocionales, establecidas originalmentehacia las figuras de los padres durante la infancia, son transferidas en la vida adulta a otros personajes. Por entonces hace aparición su obra más importante, La interpretación de los sueños (1900), donde analiza (además de algunos sueños de sus pacientes) muchos de sus propios sueños, registrados durante tres años de autoanálisis iniciados en 1897.
En 1902 fue nombrado profesor titular de laUniversidad de Viena gracias a los esfuerzos de un paciente con influencias. Sus siguientes escritos, Psicopatología de la vida cotidiana (1904) y Tres ensayos para una teoría sexual (1905), no hicieron más que aumentar el antagonismo con sus colegas. Como consecuencia, Freud continuó trabajando virtualmente solo, en lo que él mismo denominó "una espléndida soledad". Otros de sus trabajos son Tótemy Tabú (1913), Más allá del principio del placer (1920), Psicología de masas (1920), El yo y el ello (1923), El malestar en la cultura (1930), El porvenir de una ilusión (1927), Introducción al psicoanálisis (1933), y Moisés y el monoteísmo (1939).
Hacia 1906, contaba con un reducido número de alumnos y seguidores destacando los psiquiatras austriacos William Stekel y Alfred Adler, el psicólogo...