Psicologia

PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
Cuestionario :
1. Revisemos en grupo los conceptos y a partir de nuestra experiencia, concluyamos que conocimientos y habilidadestenemos para realizar una Revisión cefalo-caudal en el orden y con la complejidad que se requiere para determinar alteraciones físicas y emocionales a un usuario.
2. Diseñe un flujograma,estableciendo el orden socializado para realizar la revisión cefalocaudal a un usuario.

3. Elabore un mapa conceptual donde establezca posibles hallazgos en los sitios a revisar de acuerdo al flujogramaanterior

4. Utilicemos las siguientes preguntas para recoger nuestras experiencias frente a las actividades de tomar, confrontar e informar valores de las constantes vitales de las personas enestado de salud o enfermedad

* ¿Qué entiende por constantes vitales?

Rta : las constantes vitales son los parámetros que nos indican el estado emodinamico del paciente están gobernados porlos órganos principales que son : corazón, cerebro y pulmones cuyo papel es la de gobernar las funciones del organismo ya que refleja los cambios que se producen en este
Se dividen en cuatro :* Temperatura
* Respiración
* Tención Arterial
* Pulso

* ¿Cuáles constantes vitales ha valorado?

* ¿Cuáles factores considera afectan las constantes vitales?
Rta: Ciertasvariaciones de estas constantes son normales. La hora del día, la cantidad de ejercicio que el enfermo ha realizado antes de su valoración, la temperatura ambiental, la edad, el estado emocional,entre otros, pueden afectar a algunos de estos signos.
* ¿Cómo define presión arterial? ¿Porque es importante su valoración?

Rta: Es la fuerza o presión que lleva la Sangre  a todas laspartes del nuestro Cuerpo.
* ¿Porque es importante su valoración?
Rta: por que al medir la presión arterial se conoce el resultado de la presión que ejerce la sangre contra las paredes de...