Psicologia


HISTORIA DE LA PSICOMETRIA
200 - 1998
 2.200 a.c. “Pruebas de competencia en china. El emperador evalúa a los servidores públicos cada tercer año” (Cohen & Swerdlink, 2006)
 1.115 a.c. “Exámenes abiertos y competitivos de los servidores públicos en china durante la dinastía Chan, prueba de capacitación en áreas como música, arquería, equitación redacción, aritmética, agricultura,geografía, ceremonias y ritos culturales” (Cohen & Swerdlink, 2006)
 1.100 a.c. La Psicometría remonta sus orígenes a China, ya que El emperador había establecido un Servicio Civil de Evaluación con el fin de examinar a sus oficiales en lo que respecta a su ajuste para el trabajo que debían desarrollar.(Lozano, 2010)
 460 a.c. Hipócrates. Visión natural de la enfermedad: “enseño que todos los alumnosque todas las enfermedades son el resultado de causas naturales, por lo tanto, debían ser tratadas usando métodos naturales, ya que el poder curativo de la naturaleza le permite al cuerpo curarse así mismo y librarse de la enfermedad”. Hizo énfasis en el paciente en lugar de la enfermedad. cerebro centro de la inteligencia “la ciencia cede su lugar primario y a la fe y la superstición” (Cohen &Swerdlink, 2006)
 427 a.c. platón “cerebro – mecanismo”
 400 a.c. Platón en la república sugiere que las personas deben trabajar en empleos dependiendo de sus capacidades y habilidades localizadas en diferentes partes del cuerpo como la razón en la cabeza, el valor en el pecho, y el apetito en el abdomen (Cohen & Swerdlink, 2006).
 427 al 347 a.c. Platón se baso en el mito de la cavernapensando que el único camino para incrementar la exactitud del conocimiento humano en el mundo, es por medio de razonamiento deductivo y mediciones.
 384 a.c. Aristóteles “corazón es el centro de la inteligencia”
 375 a.c. Galeno diseña pruebas para probar que es en el cerebro y no en el corazón donde se asienta el intelecto (Cohen & Swerdlink, 2006)
 350 a.c. Aristóteles en su obra Peri Psyche,por su nombre latino De Anima, y traducido como Sobre el Alma, señala: “busca examinar e investigar primero la naturaleza esencial del alma, y luego sus atributos” (Peña,M 2009)
 202 a.c. a 200 d.c. Bajo la dinastía Han se utilizan exámenes escritos cuyos contenidos eran los Cinco Estudios: Leyes civiles, Asuntos militares, Agricultura, Impuestos y Geografía del imperio chino. .(Lozano, 2010) 1.252 Tomás de Aquino, al igual que Aristóteles prefirió concentrarse en las características y generales de la naturaleza humana, en lugar de las diferencias individuales, algunas de ellas esbozadas en su libro Suma teológica exámenes escritos (1500). En relación a las modalidades de exámenes, a juicio de DuBois (1970), los tradicionales exámenes escritos no eran comunes en la tradición educativaoccidental, y no se presentan sino hasta finales del siglo XVI, en la corriente de las escuelas jesuitas.

 1484 “el interés en las diferencias individuales se centra sobre todo en cuestiones como “¿Quién esta en relación con satán?” Y “¿esta en relación voluntaria o involuntaria?” para dirimir esas cuestiones, se publica la obra Hammer of Witches. Este tratado es un primitivo manual dediagnostico de la especie diseñada para enseñar la forma de identificar y entrevistar a las brujas” (Cohen & Swerdlink, 2006)  1510 Fisher – propuso la prueba de la mentalidad  1550 el medico alemán Johan Weyer escribe que aquellas personas que son catalogados de ser brujas, probablemente solo sufrían de un desorden mental o físico (Cohen & Swerdlink, 2006) 1692 primera escala de calificación

 1550el medico alemán Johan Weyer escribe que aquellas personas que son catalogados de ser brujas, probablemente solo sufrían de un desorden mental o físico (Cohen & Swerdlink, 2006)  1692 primera escala de calificación  1694 “Thomasius Christian funda la universidad del Halle, donde se dedicara a la
 1700 la filosofía y la ciencia avanza por los escritos de filosofo Rene y Gottfriend; en el...