Psicologia
Páginas: 4 (880 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2012
TRABAJO PRÁCTICO: LOCKE Y EL ENTENDIMIENTO HUMANO
1) Definición de ideas.
2) Concepción de conocimiento.
3) Semejanzas y/o diferencias con Descartes
4) Criterio de verdad(¿A partir de qué surge?)
5) ¿Cómo se forman las “ideas simples”?
6) ¿Cómo quedan definidas las ideas complejas?
7) Modalidades de nuestras experiencias.
8) Ámbitos de larealidad.
9) ¿A qué se denomina “cualidad”? Analice el ejemplo de la bola de nieve.
10) ¿Cómo intervienen las cualidades en la formación de ideas?
11) ¿Cuándo o a partir de qué momento elentendimiento comienza a tener ideas?
12) Realice un resumen sobre el proceso del conocimiento.
13) ¿Cuál es la solución que ofrece Locke a la identidad entre conocimiento y realidad?a) Particularice el funcionamiento de las ideas simples y de las ideas complejas.
b) ¿Por qué Locke niega la cognoscibilidad de la sustancia?
DESARROLLO
Locke entiende por idea aquello quees objeto del entendimiento cuando el hombre piensa. Proceden de la experiencia. Para el, nuestro conocimiento versa sobre ideas, única cosa que podemos contemplar. Por tanto, el conocimiento es la“percepción de acuerdo o desacuerdo de nuestras ideas”.
Coincide con Descartes en afirmar que la idea es el único objeto del pensamiento humano. Pero a su vez disiente con éste al considerar quelas ideas no son innatas, puesto que proceden de la experiencia y por tanto ésta última constituye el límite de todo posible conocimiento.
Por otro lado, Locke se platea el problema de laconciencia cartesiana, el cual le parece demasiado estrecho. Considera que existen muchos hechos que parecen negar validez al cogito ergo sum, tal es el caso por ejemplo de seres humanos que en la edadadulta no habían alcanzado su pleno desarrollo, o ciertos estados de embriaguez, locura y sueño, en los cuales lo que lo padecen tienen ideas tan auténticas como las ideas “claras y distintas” de las...
1) Definición de ideas.
2) Concepción de conocimiento.
3) Semejanzas y/o diferencias con Descartes
4) Criterio de verdad(¿A partir de qué surge?)
5) ¿Cómo se forman las “ideas simples”?
6) ¿Cómo quedan definidas las ideas complejas?
7) Modalidades de nuestras experiencias.
8) Ámbitos de larealidad.
9) ¿A qué se denomina “cualidad”? Analice el ejemplo de la bola de nieve.
10) ¿Cómo intervienen las cualidades en la formación de ideas?
11) ¿Cuándo o a partir de qué momento elentendimiento comienza a tener ideas?
12) Realice un resumen sobre el proceso del conocimiento.
13) ¿Cuál es la solución que ofrece Locke a la identidad entre conocimiento y realidad?a) Particularice el funcionamiento de las ideas simples y de las ideas complejas.
b) ¿Por qué Locke niega la cognoscibilidad de la sustancia?
DESARROLLO
Locke entiende por idea aquello quees objeto del entendimiento cuando el hombre piensa. Proceden de la experiencia. Para el, nuestro conocimiento versa sobre ideas, única cosa que podemos contemplar. Por tanto, el conocimiento es la“percepción de acuerdo o desacuerdo de nuestras ideas”.
Coincide con Descartes en afirmar que la idea es el único objeto del pensamiento humano. Pero a su vez disiente con éste al considerar quelas ideas no son innatas, puesto que proceden de la experiencia y por tanto ésta última constituye el límite de todo posible conocimiento.
Por otro lado, Locke se platea el problema de laconciencia cartesiana, el cual le parece demasiado estrecho. Considera que existen muchos hechos que parecen negar validez al cogito ergo sum, tal es el caso por ejemplo de seres humanos que en la edadadulta no habían alcanzado su pleno desarrollo, o ciertos estados de embriaguez, locura y sueño, en los cuales lo que lo padecen tienen ideas tan auténticas como las ideas “claras y distintas” de las...
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