Psicologia






TEST DE APRENDIZAJE AUDITIVO-VERBAL DE REY
Informe De Laboratorio: Memoria

Adriana M. Sarmiento Barboza
Blanca Ramírez Medrano

Universidad Del Sinú, Facultad De Psicología
Cartagena, Octubre de 2014





TEST DE APRENDIZAJE AUDITIVO-VERBAL DE REY
Este test proporciona un análisis del aprendizaje y de la capacidad de retención de un sujeto. La prueba fue aplicada a dospersonas de diferentes edades.
Sujeto 1
Sujeto: ASC
Edad: 22 años
Sexo: Masculino
El paciente proporciono las siguientes respuestas:
LISTA A
A1
A2
A3
A4
A5
Tambor
1

6
8
6
Cortina

3



Campana

4
9
6
8
Café
2
2
1
2
3
Escuela

5
3
5
2
Padre


8
7
9
Luna
6




Jardín
5

7


Sombrero



9
7
Campesino
4
6
5
4
4
NarizPavo




10
Color




11
Casa
3
7
4
3
5
Río

1
2
1
1
TOTAL:
6
7
9
9
11
El ensayo número uno nos indica que la memoria inmediata no se encuentra afectada ya que el paciente tiene puntuación de 6 y esta se considera normal Según Lapuente, Zanches y Rabadan (2010).
En cuanto a la capacidad de aprendizaje, la curva de aprendizaje nos indica que el paciente es capaz deadquirir nueva información y que este no presenta dificultad para aprender nuevo material. El paciente alcanza una puntuación en el quinto ensayo de 11. La secuencia fue de 6-7-9-9-11, lo que demuestra que si se adquirió nuevo material. Esto indica que el paciente no presenta dificultad de memoria.

En cuanto a la memoria a largo plazo o recuerdo demorado el paciente no mostrodificultades ya que consiguió evocar 11 palabras después de media hora.
Se le aplico la prueba de reconocimiento en la cual el paciente no presenta problemas de evocación, ya que consiguió identificar 14 palabras de las 15 que se le presentaron y 15 de las que no se le presentaron.
En la lista B el paciente recordó 5 palabras en el único ensayo, en el ensayo A6 el paciente tuvo 1 intrusióncon la palabra lápiz la cual no correspondía a la lista A sino a la de la B.
Puntuación
Total
Rango de Severidad
A1
2
A5
1
A7
0

El paciente presenta rangos de severidad muy bajos por lo que indica que este no tiene problemas de memoria.
Perseveraciones: El paciente presento en la palabra casa 3 veces y río 5 veces.
Pendiente De Aprendizaje
Sumatoria A1 – A5: 42
El pacientelogro recordar 42 palabras en los primeros 5 ensayos.
A7 (12) -A1 (6): 6
A5 (11) – A1 (6): 5
El paciente logro incrementar 5 palabras hasta el ensayo 5. Con respecto al ensayo 7 el paciente logro incrementar 6 palabra, esto quiere decir que el paciente si tiene capacidad para captar nueva información.


Sujeto 2
Sujeto: FHA
Edad: 58 años
Sexo: Femenino
La paciente proporciono las siguientesrespuestas:
LISTA A
A1
A2
A3
A4
A5
Tambor
1

3
3
1
Cortina
2
4
2


Campana





Café





Escuela

3
4
4

Padre





Luna





Jardín
3

5

3
Sombrero





Campesino

5


4
Nariz


6
2

Pavo





Color





Casa

2



Rió

1
1
1
2
TOTAL:
3
5
6
4
4

El ensayo número uno nos indica que la memoriainmediata se encuentra afectada ya que Según Lapuente, Zanches y Rabadan (2010) la puntuación normal es de 6 y el paciente obtiene un puntuación de 3.
En cuanto a la capacidad de aprendizaje, la curva de aprendizaje nos indica que el paciente tiene dificultad de adquirir nueva información por completo, en los ensayos dos y 3 el paciente aumenta su capacidad pero al llegar el ensayo cuatro ycinco el paciente disminuye la cantidad de palabras. La paciente presenta dificultad de memoria.

En cuanto a la memoria a largo plazo o al recuerdo demorado, el paciente muestra bastantes dificultades ya que solo consigue evocar 3 palabras.
Se le aplico la prueba de reconocimiento en la cual el paciente presenta problemas de evocación, ya que consiguió identificar 9 palabras...