psicologia



1.- Con sustento bibliográfico ¿Qué relación existe entre la percepción y atención?
Todos los seres humanos percibimos el mundo exterior a través de los sentidos, pero nuestra percepción depende también de experiencias anteriores. Constantemente nuestros sentidos son bombardeados por multitud de estímulos.
La sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos y los receptores desensación internos sin que aún haya sido elaborado o tenga un significado.
La percepción no es sólo una mera suma de los estímulos que llegan a nuestros receptores sensoriales, sino que cada individuo organiza la información recibida, según sus deseos, necesidades y experiencias. El cerebro transforma inmediatamente los mensajes sensoriales en percepciones conscientes.
La atención es unaactividad consciente que inhibe lo que pueda interferir, orienta los sentidos, los sistemas de respuesta y los esquemas de conocimiento residentes en la memoria.
A pues es una relación unidireccional ya que la atención es una actividad que orienta los sentidos a todos los estímulos de tu entorno que eres capaz de captar con tus sentidos y la percepción es la interpretación que tú le das a esos estímulosbasándote en tus experiencias por lo tanto no sería algo completo si solo sientes, porque no sabrías que o por que sientes y no puedes percibir si no captas los estímulos por medio de tus sentidos.


BLIBLIOGRAFIA: Ballesteros, S. (2000, Nueva Edición Revisada y Aumentada). Psicología General. Un enfoque cognitivo para el siglo XXI. Madrid: Editorial Universitas.

2.- Mediante un ejemploexplique Ud. concretamente las características, tipos y alteraciones de los procesos cognitivos básicos.
Actualmente, el pensamiento forma parte del concepto de cognición, el cual se define como un acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos. de atención, percepción, memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento, lenguaje, resolver problemas y la creatividad. A losque se les ha denominado procesos cognitivos básicos, los cuales se  describen a continuación.
La observación:
La observación es la base para detectar, fijar, establecer, y diferenciar características o cualidades que podrían ser únicas o parecidas para todas las cosas que nos rodean en nuestro entorno.
Ejemplo: cuando se desea comprar un vehículo el comprador ya tiene precisado el color, lamarca y modelo que desea, para ello, el debe observar que entre los vehículos que estén en el concesionario, uno que cubra con las características que él desea. 
La comparación:
Esta otra tiene mucho que ver con la observación debido a que van estrechamente ligadas una de la otra,  ya que el objetivo de la comparación es, establecer relaciones de semejanza o diferencia entre objetos, situaciones,hechos o personas que han sido previamente observados.
La operación de comparar es de gran amplitud y forma parte de la mayoría de las actividades intelectuales del hombre, por cuanto, está es la base de las evaluaciones, opiniones y hasta prejuicios que nos formamos acerca de cosas y personas. Así, comparamos precios, calidad o durabilidad de los productos; también comparamos atributos,comportamientos, actitudes y valores de las personas. Es fácil encontrar diferencias y semejanzas entre objetos físicos como botones, plantas o vehículos. Nosotros mismos somos parecidos en la medida en que tenemos un patrimonio genético y cultural común, también somos diferentes debido a que las circunstancias particulares de nuestras vidas que han dejado huellas distintas.
Ejemplo: cuando se va alsupermercado para comprar determinado artículo y observamos que hay varios que cumplen con la misma función, para solucionar este dilema lo que generalmente se hace es comparar las características de dichos productos para elegir el que nos resulte más efectivo
Clasificación:
Consiste en reunir en grupos llamados clases lo que se quiera diferenciar de acuerdo con un criterio (capacidades,...