psicologia



Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION


CARRERA: Psicología

ASIGNATURA: Psicología General I

CURSO LECTIVO: 2011



CARÁCTER: Semestral

TOTAL DE HS/SEM: 5 hs.




PROFESOR TITULAR:

PROFESOR PRO-TITULAR: Prof. Lic. Sandra Garrido


PROFESORADJUNTO:

PROFESOR ASISTENTE: Prof. Lic. Johanna Berzio




1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Conocer la terminología psicológica básica y actual, a fines de introducirse en el estudio del comportamiento humano.
Comprender las características de la Psicología contemporánea a través del acercamiento a su desarrollo histórico como ciencia.
Distinguir los ámbitos de la vida psíquica ysu red funcional, integrados en la personalidad total como unidad bio psico social moral y trascendente.
Introducirse en el conocimiento de las características de la salud psicológica del hombre como ser integral y el afrontamiento conciente de las dificultades como estilo de vida saludable
Valorar la necesidad de integración de los enfoques de las ciencias naturales y del espíritu en elabordaje del ser humano concreto, para una mayor comprensión de los fenómenos psicológicos.
Tomar conciencia del respeto que debe dirigir toda acción de asistencia al ser humano, por su dignidad como ser único, personal y trascendente.

2.- UNIDADES TEMÁTICAS

Unidad I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

A. Fenomenología del hecho psíquico.
B. La Psicología como ciencia.
1. Evolución: Especulativa.Descriptiva. Constructiva.
2. Campos de la Psicología.
3. Psicología científica y Psicología clínica.
4. Grandes escuelas psicológicas: Conductismo. Psicología de la Gestalt. Psicoanalítica. Humanista. Cognoscitiva.
C. El método en Psicología
1. Introspección. Extrospección . Integración.
2. Observación. Tipos. Registros
3. Entrevista
4. Tests objetivos y proyectivos.
5. Informepsicológico.

Unidad II: ANALÍTICA DE LA VIDA PSÍQUICA

A. Desarrollo y Maduración.
1. La maduración en el neonato.
2. Herencia y Ambiente: Interacciones. Influencias.
3. Desarrollo: social, del lenguaje, cognoscitivo.
4. Privación y enriquecimiento.
B. Características de la vida psíquica.
C. Niveles de vivencia. Vida y vivencia.
D. Niveles de la vida psíquica.
E. Psiquismo y conciencia
1.Conciencia. Características. Ser conciente y tener conciencia.
2. Estados de conciencia.
a. Estados alterados
b. Sueño: Etapas. Perturbaciones.
F. Psiquismo e infraconciencia
1. Inconciente: Formas de inconciente. Fenomenología: acto sintomático, perturbado e inhibido.
2. Acceso al inconciente.
G. Instintos y tendencias. Caracteres del instinto.
H. Persona y Personalidad.
1.Características de la personalidad.
2. Carácter y Temperamento
3. Herencia y medio ambiente en la estructuración de la personalidad.
4. La personalidad en su hacerse según Erik Erikson.
I. Estructura profunda de la personalidad según Freud. Conflicto. Procesos defensivos.
1. Evolución posterior del Psicoanálisis: Adler,
2. Interpretación tomista. Balance del Psicoanálisis.
J.Estructura estratificada de la personalidad según Lersch






Unidad III: LA ESFERA SENSITIVA
A. Conocimiento sensible.
1. Círculo Funcional de la Vivencia. Necesidades
2. Sentidos externos. Somestesia. Sinestesia.
3. Sensación
a. Propiedades generales de los sistemas sensoriales
b. Psicofísica. Umbrales. Adaptación sensorial
c. Condiciones. Clases. Fases. Caracteres.
4.Percepción:
a. Fases
b. Campo perceptivo.
c. Configuración perceptiva y leyes gestálticas. Constancia perceptual. Agrupamiento. Profundidad.
d. Patologías de la percepción: ilusión y alucinación.
e. Atención y percepción.
f. Aprendizaje perceptual. Expectativas perceptuales.
B. Los sentidos internos y la actividad representativa
1. Sentido común.
2. Los sentidos internos:
a....