Psicologia

TRABAJO PRACTICO N°2

TEMA: Escuelas Psicológicas
1- ¿Cuál es el origen del vocablo de psicología?
2- ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología?
3- Explica las siguientes escuelas psicológicas: 
A- Conductismo
B- Humanismo
C- Psicoanálisis 
D- Cognitivismo
4- ¿Por qué se producen los mecanismos de defensa? 
5- Explica cada uno de los mecanismos de defensa. Da un ejemplo de cadauno de ellos 
6- Desarrolla los campos de la psicología (personalidad, clínica, social, organizacional/industrial) (responder fotocopia anterior)
7- ¿Qué es la psicología laboral y cuál es su origen?

Respuestas:
1 y 2)
Proviene de dos voces griegas:

          PSIQUÉ = ALMA

          LOGOS = ESTUDIO O TRATADO    
Psicología es la ciencia que estudia las facultades del alma humana.(Cerebro).
La Psicología estudia los diferentes comportamientos del

individuo, las facultades del alma humana y se propone llegar al

conocimiento de dicha alma
Psicología, es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea.
La psicología moderna se ha dedicado arecoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su comprensión.
Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
Históricamente, la psicología se ha dividido en varias áreas de estudio. No obstante, estas áreasestán interrelacionadas y frecuentemente se solapan unas a otras.
La psicología fisiológica, por ejemplo, estudia el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso, mientras que la psicología experimental aplica técnicas de laboratorio para estudiar, por ejemplo, la percepción o la memoria.
Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación. Lospsicólogos sociales, por ejemplo, están interesados en las influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que éstos actúan en grupo. Los psicólogos industriales estudian el entorno laboral de los trabajadores y los psicólogos de la educación estudian el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicología clínica, por último, intenta ayudar a quienestienen problemas en su vida diaria o sufren algún trastorno mental.
En numerosos campos de la psicología teórica y aplicada se emplean tests y otros sistemas para llevar a cabo la evaluación psicológica. Los más conocidos son los tests de inteligencia, desarrollados a partir del siglo **, en los albores mismos de la psicología científica, que miden la capacidad de un individuo para relacionarsecon su entorno. Estos tests han sido muy útiles en el ámbito educativo para seleccionar alumnos, asignarlos a cursos de formación específicos y, en general, para predecir el éxito o fracaso en la escuela. Se han desarrollado también tests especiales para conocer el futuro éxito en diferentes profesiones y asesorar qué campos o especialidades convienen más a un determinado estudiante. Laevaluación psicológica, que también se utiliza en la psicoterapia, se ha ocupado de medir aspectos de la personalidad, intereses y actitudes de los individuos.
Sin embargo, un problema clave en el diseño de tests es el desarrollo y aplicación de criterios comunes a la hora de su puntuación. En los tests de inteligencia, por ejemplo, el criterio más utilizado ha sido el del éxito escolar, pero han sidopuestos en duda por el matiz cultural que implican (los resultados podrían reflejar más que la capacidad de un niño para aprender, su aprendizaje previo, favorecido por el nivel social de su familia). Para los tests de intereses y orientación vocacional, el criterio ha sido el de la persistencia en una ocupación determinada. En los tests de personalidad hay desacuerdo entre los psicólogos sobre...