PSICOLOGIA






























Clásico
Operante
Adquisición de la respuesta
Las respuestas ocurren espontanea y automáticamente en presencia del estímuloincondicionado. Durante la fase del aprendizaje denominada adquisición de la respuesta, estas reacciones se vinculan al estímulo condicionado cuando éste se parea con el incondicionado. El pareamiento intermitentereduce tanto la rapidez del aprendizaje como el nivel del aprendizaje que se abtiene.
La adquisición de la respuesta se refiere a la fase del proceso de aprendizaje en que las respuestas deseadasson seguidas de reforzadores. A menudo se utiliza la caja de Skinner para restringir la gama de respuestas disponibles y así mejorar las rpobabilidades de que ocurra una respuesta. Para agilizar elproceso y hacer más probable la aparición de la respuesta deseada, puede mejorarse la motivación.
Extinción y recuperación espontánea
Se presenta solo el estimulo condicionado de manera persistente, sinelreforzador estimulo incondicionado, lo más segura es que la respuestacondicionada decaiga poco a poco en su frecuencia hasta extinguirse. La fuerzade cualquier respuesta condicionada puedecuantificarse determinando el númerode respuestas que se presentan durante la extinción.
Se da cuando no se entrega el reforzamiento. Pero la facilidad con que se extingue una conducta depende de variosfactores: la fuerza del aprendizaje original, la diversidad de situaciones donde se consuma y el programa de reforzamiento usado durante el condicionamiento.
Generalización y discriminación
Lassituaciones o estímulos pueden pareserce lo bastante para que el sujeto reaccione ante uno de ellos en la forma que ha aprendido a hacerlo ante otro, a través de un proceso denominado generalización deestímulos. En cambio, la discriminación de estímulos le permite percibir diferencias entre los estímulos.
Puede generalizarse de un estímulo a otros similares. La generalización dela respuesta se fa...