Psicologia

PERSONALIDAD
INFORME ESCRITO GRUPAL FASES I, II Y III






DIANA LUCIA MENDEZ PARRADO
FRANCY LORENA MESU ABONIA
JULIANA ANDREA REYES
ANA ELVIA BELTRAN








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
PROGRAMA PSICOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO II
2012

PERSONALIDAD
INFORME ESCRITO GRUPAL FASES I, II Y III


ENFOQUES TEORICOS
TEORIAS DELA PERSONALIDAD, MODELOS TERAPEUTICOS



DIANA LUCIA MENDEZ PARRADO
C.C. 1.113.629.022
FRANCY LORENA MESU ABONIA
JULIANA ANDREA REYES
ANA ELVIA BELTRAN


Tutor
CAROLINA GARCIA



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
PROGRAMA PSICOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO II
2012

INTRODUCCIÓN

La personalidad es muy compleja de definir, ya que no solocontempla los patrones de comportamiento sino la forma de actuar de cada individuo en cierta situación de su vida cotidiana. Por medio de este trabajo comprenderemos el concepto de personalidad, los postulados y la aplicabilidad de cada una de las teorías de la personalidad aceptadas en la actualidad y entenderemos los enfoques teóricos, análisis e intervención de la personalidad para saber queintervenciones a problemáticas que en el área de la personalidad podemos tratar cuando presente una persona o comunidad determinada.
Las teorías de la personalidad son muchas, están varían de acuerdo a como las personas quieran ver las actuaciones de las personas según su clasificación, personalidad viene del griego mascara, y muestran las características fundamentales de la naturaleza humana.JUSTIFICACION

Cada persona tiene su personalidad, su carácter, temperamento y forma de actuar de acuerdo a sus naturaleza humana, pero hay muchas formas de aprender a manejarlas y como progresar en nuestra vida.

FASE I
INFORME DE LA ACTIVIDAD

* Nombre del profesional:
John Gregory Belalcazar Valencia

* Especialización, maestría u otros estudios:
En la actualidad tutor del CEAD dePALMIRA (valle) psicólogo social egresado de la UNAD (universidad nacional abierta y a distancia) arquitecto, especialización en animación sociocultural y una maestría en estudios sociales en la UNIVERSIDAD ANDINA SIMON BOLIVAR.

* Tiempo que labora en el campo de lo organizacional:
Aproximadamente dieciocho años (18)

* Tipos de actividades realizadas en el campo de lo social comunitario:He trabajado con entidades con el tema de comunidad en situación de desplazamiento en un proyecto con la universidad, la cámara de comercio, la alcaldía municipal en la zonas de PALMIRA, FLORIDA, CANDELARIA y BUGA; también se trabajo con comunidades resistentes(comunidades del conflicto armado),con la juventud, la niñez con la alcaldía de CALIMA DARIEN y la alcaldía municipal de PALMIRA; deigual forma he desarrollado proyectos en torno a la construcción de políticas públicas, evaluación diagnósticos sociales y todo tipo de intervención.

* Desde que teoría de la personalidad fundamenta su trabajo, técnicas y los resultados a nivel comunitario:
Desde la teoría del construccionismo social, ligada a la sicología social de hecho desde la teoría de ROTTER; KENNETH GERGEN quetrabaja la idea del desarrollo del aprendizaje en entornos sociales, pero básicamente me he enfocado en la teoría del construccionismo social lo que establece que todo el desarrollo de la personalidad en el sujeto no es solo una cuestión innata sino que está determinada por el entorno social donde se encuentra el sujeto.

Toda esa dinámica que hay alrededor de las personas incide en el desarrollo dela personalidad del sujeto llevándolo a adoptar y representar diferentes tipos de conducta, de ahí a que se formen los constructos personales.

La idea del construccionismo es que el individuo no está determinado, sino que hay un proceso continuo, donde el que interviene pueda implementar en la persona unas herramientas que le ayuden a transformar ese entorno; es decir es el mismo actor que...