PSICOLOGIA

NOMBRE Juana Mara Rodrguez Glvez. ASIGNATURA Mtodos y tecnicas de investigacion sociologica. CURSO 1 Psicopedagoga. GRUPO B CAMBIO Y MOVILIDAD SOCIAL EN EDUCACIN ESQUEMA DE CONTENIDOS 1. Cambio y movilidad social en educacin. 2. Incidencia del cambio social en la educacin. 3. Clases sociales y educacin. 4. Movilidad social concepto y tipos. 4.1 Concepto. 4.2 Tipos de movilidadsocial. Movilidad vertical. Movilidad horizontal. Movilidad intrageneracional. Movilidad estructural. Movilidad circulatoria. Movilidad nula. Movilidad perfecta. 5. Determinantes de la movilidad social. Ocupacin del padre. Nivel educativo. Inteligencia. Discriminacin de algunos grupos. 6. Modos de adquisicin de status 7. Teoras sobre la movilidad social. 7.1 Teorasmacrosociolgicas. 7.2 Teoras del aburguesamiento. 7.3 Teoras microsociolgicas. 7.4 Teoras factoriales. 8. La educacin como factor de movilidad social. 8.1 Visin histrica de la educacin como factor de movilidad social. 8.2 Modelos de explicacin de la formacin sobre la movilidad social. 1. CAMBIO Y MOVILIDAD SOCIAL EN EDUCACIN. La educacin ejerce un gran impacto en la sociedad, pero de qu forma influye laeducacin en la sociedad o viceversa Es una cuestin compleja que tratar de abordar en este tema. Cambio social son las variaciones o modificaciones en cualquier aspecto de los procesos, pautas o formas sociales. Es una expresin amplia que sirve para designar el resultado de cualquier variedad del movimiento social. El cambio social puede ser progresivo o regresivo, permanente o temporal, planeado osin planear, en una direccin o en mltiples. Moore define el cambio social como una alteracin significativa de las estructuras de las estructuras sociales, de los modelos de accin social y de interaccin, comprendidas las consecuencias y las manifestaciones de dichas estructuras encarnadas en las normas, valores, productos culturales y smbolos. El cambio social se cifra en los cambios culturalesy en los cambios estructurales. El trmino cambio se aplica especialmente a las modificaciones culturales procedentes de contactos en grupos o inventadas en el interior de un solo conjunto. Algunos aspectos de gran trascendencia para entender mejor el cambio social son a) La realidad humana total nunca se ve integralmente afectada por el cambio. b) Es fcil hallar en todo cambio socialresiduos de culturas anteriores. c) El estudio de cambio social debe tener siempre la propia resistencia al cambio, el freno al progreso. Lo que caracteriza a una sociedad no es la estabilidad, sino el cambio, su profundidad e intensidad. 2. INCIDENCIA DEL CAMBIO SOCIAL EN LA EDUCACIN. Hoy en da se considera la educacin elemento promotor del cambio social. La sociedad industrial se caracteriza porser abierta y meritocrtica. Hoy la divisin de clases cambia de significacin el rpido trasiego de una categora social a otra, con el progresivo ensanchamiento de las clases intermedias, difumina los contornos de unas y otras. Las clases sociales no son estables, sino que estn en continuo cambio. La sociedad actual es diferente de la tradicional se distingue por su elevado grado de permeabilidadsocial, que se debe a la extensin de la educacin como mecanismo de promocin social el sistema de enseanza proporciona los medios idneos para que las personas capacitadas puedan ascender en la escala social, hasta donde sus mritos se lo permitan. En trminos generales, lo normal es que las modificaciones en los sistemas educativos se produzcan a consecuencia de cambios sociales previos. Estosproducen una evidencia de desajuste en los respectivos sistemas escolares, y ello obliga a iniciar la reforma. Algunos modelos de estratificacin socio - poltica son a) Los pases con una estructura poco desarrollada, presionan para que la educacin sirva fundamentalmente a dos objetivos - La aceleracin en su desarrollo. - La movilidad de la pirmide social. b) Cuando un grupo social promueve...