psicologia

Texto expositivo
Identificarás la estructura de un texto expositivo para comprenderlo mejor.
Introducción
Durante tu vida académica tendrás la necesidad de recurrir a diversos textos para comprender diferentes contenidos, por ello es importante que conozcas cómo se estructuran y así determinar cómo es que el autor ordenó su escrito y cuál es su intención didáctica.
El texto expositivoaparece en periódicos y revistas (noticias, artículos, reportajes), libros escolares y manuales (de química, historia, matemáticas), diccionarios y enciclopedias (definiciones de conceptos); predomina en la vida académica, en artículos de divulgación científica o técnica; transmite nuevos temas o descubrimientos y va dirigido a todo tipo de lector.
Texto expositivo II
El texto expositivo esdenominado también como “informativo”, ya que expresa información e ideas con la intención de mostrar, explicar o hacer más claros dichos contenidos, además facilita al lector la comprensión de hechos, conceptos o fenómenos.
El texto expositivo:
•Informa, expone, proporciona datos.
•Agrega explicaciones.
•Ilustra con ejemplos y analogías.
•Divulga información de cualquier campo del saber.
•Sedirige al lector en general: emplea un registro formal, términos técnicos y científicos,
•Utiliza lenguaje objetivo, no subjetivo.
•Está escrito en 3ª persona del singular y usa el tiempo verbal presente, a veces el tiempo pasado.
•Organiza el discurso con ayuda de marcadores y conectores, es decir, marcan la relación lógica y temporal entre oraciones, ideas y párrafos con palabras como: aunque,a pesar de, si bien, y, o, pero, porque, también, efectivamente, etc.
•Evita juicios personales.






Estructuras textuales
El texto expositivo posee formas específicas de organizar el contenido y cada una de ellas sirve de apoyo al lector para comprenderlo. Se debe tener en cuenta que no siempre se presentan estructuras únicas, pues a veces en un escrito pueden aparecer dos estructuras,en las que una de ellas predomina, mientras que la otra sólo le auxilia.
Destacan cinco estructuras textuales, para conocerlas da clic en cada uno de los títulos:
La secuencia temporal
O trama narrativa desarrolla procesos históricos y organiza sus datos en una línea de tiempo o secuencias temporales. Un ejemplo es el siguiente:
Fases de la Historia

A partir de la invención de laescritura comienza la Historia propiamente dicha, dividida para su mejor estudio en cuatro edades: Antigua, Media, Moderna y Contemporánea.
De acuerdo con ello, la Edad Antigua se extiende desde unos cinco mil años a. C. hasta el año 476 de la era cristiana e incluye el estudio de los pueblos del antiguo Oriente, de Grecia y de Roma. En el año 476, al producirse la caída del Imperio Romano de Occidenteen poder de los bárbaros, se inicia la Edad Media, que abarca casi diez siglos, hasta 1453, fecha de la caída del Imperio Romano de Oriente en poder de los turcos.
La Edad Moderna se extiende desde 1453 hasta 1789, año del estallido de la Revolución Francesa, que señala un cambio fundamental en el aspecto social, económico y político de la humanidad. Finalmente, la Edad Contemporánea transcurredesde 1789 hasta nuestros días. Ha de recordarse que estas divisiones son sólo convencionales, ya que el paso de una época a otra es prácticamente imperceptible y sólo a la luz del tiempo transcurrido puede establecerse diferencia entre una y otra edad histórica.
Fuente: Carozzi, M. y Samoza, P. (2001). Para escribirte mejor. Argentina: Paidós. pág. 72.
Como te pudiste dar cuenta, el autorestructuró su texto en épocas o Edades (cronología o secuencias temporales) que te llevaron de la mano para comprender la organización del texto y cada etapa histórica.
El autor:
•Desde el primer párrafo señaló las cuatro etapas en que estructuró el texto.
•En el segundo y tercer párrafos abordó cada etapa en ese orden.
•Puso letras cursivas para distinguir cada etapa (Texto en verde)....